Шайнаталия - стр. 14

Внутри было оживленно. Ученики в одинаковых черно-серо-белых костюмах перешептывались и недоуменно округляли глаза. То и дело из модусов выскакивали полупрозрачные квадраты – пересылали друг другу сообщения.

Группа школьников, удостоившаяся чести такого пристального внимания, стояла на центральной площади громадного фойе с высоким прозрачным потолком. От площади словно солнечные лучи шли дорожки к кабинетам, у входа в которые находились двухметровые рамки. Они сканировали электронные учебники ребят и делили их на три категории: те, кто хорошо сделал домашнее задание, кто не справился и кто допустил много ошибок. В зависимости от этого школьники рассаживались по определенным рядам, и учитель, зайдя в класс, сразу оценивал успеваемость.

– Чего все уставились на новеньких? – удивилась Дэйю и притянула за рукав мальчишку, пробегающего мимо. – Кто это такие, Серж?

Серж хмыкнул, и рыжие веснушки бодро запрыгали по его носику-картошке:

– Так это роболабы! Они будут участвовать в городских соревнованиях по тараба̀ю. Они по всем школам кочуют, чтобы познакомиться с соперниками.

Лила скривилась, как будто выпила смузи из брокколи. Как она сразу не заметила, что это не люди. Девушки с идеальной внешностью. Хоть бы один прыщик выскочил на лице. У юношей аккуратные прически, волосок к волоску. А еще роболабам не свойствен страх и волнение, так что они – главные претенденты на победу в соревнованиях, в которых так же участвовала Лила. Так что она с кислой миной поплелась в класс мировой географии.

***

– Доброе утро! – с преувеличенным радушием отчеканил незнакомый учитель, войдя в кабинет. Ребята неуверенно поздоровались. Мужчина в черном костюме и белой футболке, высокий и стройный, внимательно оглядел учеников и повернулся к настенному экрану. С задней парты донеслось: «роболаб», и волна восхищенно-удивленного шума пробежала по рядам и коснулась затылка учителя. Внезапно его пиджак подозрительно зашевелился, взбугрился и зажил отдельной жизнью. Школьники загоготали. Мужчина пытался совладать с одеждой: вертелся, шикал, покрикивал, но еще больше веселил учеников. Его движения были слегка заторможеными и иногда нелепыми. Наконец учитель сдался, вытащил из кармана взбесившуюся крысу и извиняющим голосом сообщил:

– Не знаю, как успокоить роботизированную крысу. Взял с собой в качестве эксперимента, а она неугомонная.

С последней парты выбежал парень и выхватил из рук учителя визжащее животное, которое тут же затихло и превратилось в меховую статую. Парень с превосходством поглядел на одноклассников, остановил взгляд на Лиле и поднял брови вверх.