Семицветик. Книга1. Звёздный спецназ Земли - стр. 22
Он умудрялся постоянно собирать самых разных ребят и подбивать их на изобретение и воплощение новых, неожиданных, немыслимых каверз. Какой бес толкал его на это?
Его поведение оставалось загадкой до выпускного класса, только тогда старший наставник поставил невероятный и всё объясняющий диагноз: «Эмпат, манипулятор».
***
Наставник с диагнозом слегка запоздал – Андрею уже стала неприятна идея государственной власти, в "доброту" и необходимость которой всем настойчиво предлагали поверить. Он считал достаточным личное влияние и непрерывно совершенствовал свои уловки и приёмчики.
Прирождённый манипулятор строил и разрушал команды, как ребёнок лепит фигурки в песочнице. Это было его призванием, его жизнью, ему недоставало лишь достойной цели…
Однажды он понял, что зря тратил время на приютских ребят. Всё влияние, вся власть – в сети, а они там никто, в отличие от самого Андрея. Ему позарез понадобилась команда бойцов киберпространства, и он знал, где их искать – просто вычислил.
В столичный Университет можно попасть, всего лишь имея средний интеллект и любящих родителей. Но был путь и для таких как Андрей – конкурсный набор по образовательному кредиту.
Парень неожиданно для изготовившихся к новым чудесам наставников погрузился в учёбу. Естественно, оставаясь собой, он привлёк на помощь себе любимому самых способных и успешных ребят.
Педсостав напрягся до того, что директор запросил для охраны приюта кинологов с собаками, натасканными на взрывчатку, и взял в штат сразу двух отставных сапёров. Но главный взрыв прогремел в их сознании – Андрюша тихой сапой написал и отправил в универ целый ряд работ по физике, математике, истории, само собой психологии, и его отобрали для участия в конкурсе на образовательный кредит.
Сиротка без поручителей неожиданно влез в программу «Рособороны» по поддержке одарённых детей! Впрочем, совершенно справедливо – одарённости у юного поганца было хоть отбавляй.
Андрей поступил на очное отделение с первого захода. В универе парень не бросился сразу искать и вдохновлять юных киберправонарушителей, вовсе нет. Он наладил ровные отношения в учебной группе со всеми, даже с мажорами, привычно подлизался к преподавателям и уже на втором семестре получил лаборантскую должность при кибермастерской.
Пусть Андрюша почти не шарил в «железе», как всегда, его это не смущало – вокруг было достаточно головастых и рукастых ребят – вскоре он прям на рабочем месте получил анонимную точку входа в сеть и осторожно начал осваиваться в киберпространстве.
Очень осторожно, потому что в его жизни ему некого было о нём спросить. Андрей догадывался – на эти вопросы ответы даются непросто. Но он был «вундеркиндом», виртуал становился для него естественной средой обитания, к тому же парень, просто не зная многих названий, уже давно сам перешёл на уровень «сознательного воздействия» и «полного подключения».