Семейное воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья

Цветкова Н. А. Трансформация семейных ролей как ведущая тенденция современного этапа развития института семьи. – Школа будущего, 2018. – № 4, С. 41 – 46.

edu.gov.ru›activity/main_activities/limited_health

Гонеев А.Д. и др. Основы коррекционной педагогики: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ А.Д. Гонеев, Н.И. Лифинцева, Н.В. Ялпаева; Под ред В.А. Сластенина. – 2-е изд., перераб. – М.: Академия, 2002.

Психология здоровья: новое научное направление // Психология здоровья / под редакцией Г.С. Никифорова. – СПб.: Питер, 2003. – С. 28.

Цветкова И. В. Проблема психологического изучения внутренней картины здоровья. – Психологические исследования, 2012, No. 1(21), 11.

Амосов Н. М. Энциклопедия Амосова: раздумья о здоровье. – М.: АСТ, 2005.

Психология здоровья: новое научное направление // Психология здоровья / под редакцией Г. С. Никифорова. – СПб.: Питер, 2003. – С. 30.

В прижизненных публикациях Вирджинии Сатир этого списка нет; его привели в своём докладе на 13’Th IFTA World Congress» in Istambul, Turkey, on 09 – 11 November, 2002 (XIII Всемирный конгресс Международной Ассоциации Семейной терапии, Стамбул, Турция, 9–11 ноября 2002 г.) её ученики и последователи.

Исаев Д. Н. Умственная отсталость у детей и подростков. – СПб., Речь, 2003.

Мастюкова Е. М., Московкина А. Г. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. В. И.Селиверстова. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.

Ткачева В. В. Гармония семейных отношений. – М: Гном, 2000.

Шипицына Л. М. «Необучаемый» ребёнок в семье и обществе. Социализация детей с нарушением интеллекта. – 2-е изд., перераб. и дополн. – СПб.: Речь, 2005.

Ильин Е. П. Эмоции и чувства. – СПб: Питер, 2001.

Шац И. К. Больной ребёнок и его семья: формы и возможности психологической помощи. Учебное пособие. – СПб.: СпецЛит, 2016.

Кюблер-Росс Э. О смерти и умирании. – М.: София, 2001.

Лесгафт П. Ф. Семейное воспитание ребёнка и его значение, изд.8. – М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2010.

Цветкова Н. А. Консультативная работа с семьями в ситуации развода методом визуализации социально-психологических сетей. – Развитие личности, 2013. – № 4. – С. 160–170.

Савина Е. А., Чарова О. Б. Особенности материнских установок по отношению к детям с нарушениями в развитии// Вопросы психологии. – 2012. – № 4. – С. 15–31.

Цветкова Н. А. Трансформация семейных ролей как ведущая тенденция современного этапа развития института семьи – Школа будущего, 2018.

– № 4, С. 41–46.

Бурмистрова Е. А, Бурмистров М. Ю. Современная семья. Психология отношений – М.: ДАРЪ, 2016.

Эпштейн М. Отцовство. – М.: Никея, 2014.

Лоргус А. Книга об отцовстве. – М.: Никея, 2015.

Сорокин В. М. Психологическое содержание реакций родителей на факт рождения больного ребенка. – Вестник Санкт-Петербургского университета, 2008. – Сер 12, вып.3, С. 167–171.

Левченко И. Ю. Психологическая помощь семье, воспитывающей ребёнка с отклонениями в развитии. – М.: Просвещение, 2008.

Степанова Н. А., Лещенко С. Г., Хаидов С. К. Психолого-педагогическое сопровождение семьи ребёнка с ограниченными возможностями здоровья: организация, содержание, технологии // Современные проблемы науки и образования. 2017. № 5. – С. 254.

Фромм Э. Искусство любить. Исследование природы любви. Перевод Л.А.Чернышевой. – М.: Педагогика, 1990.

Ткачева В. В. Технология психологического изучения семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии. – М.: Психология, 2006.

Шац И. К. Больной ребёнок и его семья: формы и возможности психологической помощи. Учебное пособие. – СПб.: СпецЛит, 2016.

Ткачёва В. В. Семья ребёнка с ограниченными возможностями здоровья: диагностика и консультирование. – М.: Национальный книжный центр, 2014.

Специальная педагогика / Под ред. Н. М. Назаровой. – М.: Амфора, 2012.

Усанова О. Н. Специальная психология. – СПб., Питер, 2006.

Эйдемиллер Э. Г., Добряков И. В., Никольская И. М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. – СПб., Питер, 2003.

Психосоматика: телесность и культура: Учебное пособие для вузов / под ред. Николаевой. – М.: Академический проект, 2009.

Лурия А. Р. Внутренняя картина болезни и иатрогенные заболевания. – М.: Медицина, 1977.

Исаев Д. Н. Психосоматические расстройства у детей: руководство для врачей. – СПб.: Питер, 2000.

Дунай В. И., Чепик Ю. И. Психология больного ребёнка: курс лекций. – Минск: БГУ, 2006.

Александрова О. В., Ткаченко А. Е., Кушнарева И. В. Психологические особенности детей и подростков в восприятии ими болезни на разных этапах её течения // Педиатр. – 2018. – Т. 9. – № 3. – С. 124 – 127.

Специальная педагогика/ Под ред. Н. М. Назаровой. – М.: Амфора, 2012.

Шац И. К. Больной ребёнок и его семья: формы и возможности психологической помощи. Учебное пособие. – СПб.: СпецЛит, 2016.

Джайнотт Х. Дж. Родители и дети. – М.: Знание, 1986.

Гарбузов В. И. От младенца до подростка: размышления о развитии и воспитании рёбенка / В. И. Гарбузов. – 2-е изд., испр. и доп. – СПб.: РЕСПЕКС, 1996.

Заслуженюк В. С. Родители и дети. Взаимопонимание или отчуждение. – М., 1996.

Махов, Ф. С. Кого мы растим. Беседы о материнском и отцовском воспитании. – М., 1999.

Евдокимова С. Л., Цветкова Н. А. Семейное воспитание, книга 2: Как стать хорошим родителем. – Астана, 2012.

Ушинский К. Д. Педагогические сочинения в 6-ти томах. – М.: Педагогика, 1988.

Драпкин Б. З. Семейная психотерапия (метод психотерапии материнской любовью). – СПб.: Речь, 2001.

Сатир В. Как строить себя и свою семью: Пер. с англ.: улучш. изд. – М.: Педагогика-Пресс, 1992.

Гиппенрейтер Ю. Б. О воспитании детей. Пособие для родителей. – М: ЭКСМО, 2016.

Гордон Т. Тренинг эффективного родителя (Parent Effective Training – PET). – М.: КЛАСС, 2001.

Винникотт Д. В. Разговор с родителями. – М.: КЛАСС: http//AvidReaders. ru.