Самые популярные методики раннего развития малыша - стр. 43
Когда ребенок «пройдет» первые двадцать «цифр», ему кроме точек начинают показывать примеры. Большинство детей, которые внимательно просматривают то, что им показывают, примерно через два месяца могут визуально отличить 56 точек от 57 и решить несложный пример.
В основе методики обучения чтению – старинная англо-германская система предъявления и озвучивания целого слова.
Карточки по чтению должны выглядеть так: слова, написанные красным цветом на белом фоне. Доман советовал начать обучение как можно раньше, лучше – до года.
Кроме обучения чтению и математике Глен Доман рекомендовал еще давать и энциклопедические знания. Для этого родители делают подборку карточек с изображением растений, животных и многого другого. При работе с энциклопедическими карточками комментарии приветствуются, тогда информация становится менее безликой и более интересной для ребенка.
О том, как готовить карточки, вы узнаете, познакомившись с литературой о Домане. Стоит добавить, что следует четко выполнять все инструкции. В продаже готовые карточки бывают редко.
Принципиальные требования:
♦ никогда не устраивайте ребенку проверки, не спрашивайте, что он запомнил и правильно ли понял. Просто будьте уверены, что он все усваивает.
Тестирование – занятие бесполезное и даже обидное. Проводите его как можно реже;
♦ забудьте о том, что «повторение – мать учения».
Маленький ребенок ничего не забудет. К тому же когда вы дойдете с ним до «интеллектуальных программ», «биты знаний» естественным образом будут пересекаться между собой.
Физическое развитие
Без движения нет развития
Глен Доман разработал не комплекс упражнений, а целую систему физического развития ребенка.
Она так же оригинальна, как и система обучения чтению или счету.
Одна из основных рекомендаций – учить малыша двигаться всеми возможными способами, чтобы с первых месяцев использовать заложенный природой потенциал. Именно так «получаются» великие спортсмены, занимавшиеся спортом с двух лет.
От уровня физического развития зависит и умственное.
Каждый новый освоенный двигательный навык дает толчок к развитию следующего, более высокого, отдела мозга. Значит, чем больше малыш двигается, тем выше его «двигательный интеллект». Поэтому ребенок, который гораздо раньше, чем рекомендуется, начнет самостоятельно ползать, сидеть, ходить, будет умнее и сообразительнее.
С таким утверждением трудно не согласиться, но Доман развивает мысль дальше и заявляет: без особых усилий уже в первый месяц жизни ребенок может проползать по несколько метров в день! И хотя он добавляет, что для этого должна быть создана психологически комфортная обстановка, утверждение все равно кажется невероятным и опасным.