Самые популярные методики раннего развития малыша - стр. 39
Ольга В.: «Эта методика ничем не лучше других. Хороша тем, что в группах занятия платные и регулярные. Это мамочек заставляет больше заниматься с детьми. Отсюда и польза методики».
Ольга П.: «Что это за система? Дети предоставлены сами себе. Делают что хотят. Ими никто не руководит. Для чего же нужны взрослые? И вообще, я считаю, эти группы превратились в коммерческий бизнес».
Людмила С.: «Если вы так думаете, то вы совсем ничего не знаете о Монтессори. Подробности объяснять не буду. Можете прочитать в любой книге об этой системе. Сами подумайте: зачем же тогда существуют монтессори-педагоги, если, как вы говорите, никто за детьми не смотрит? А руководить детьми и не надо, они не рабы, а полноправные личности, как любой человек. Это и лежит в основе этой системы. Хотя у Монтессори есть и свои правила, которые нельзя нарушать. Преподаватель следит за соблюдением этих правил, а ребенок сам выбирает себе занятие – в этом особенность системы».
Антонина Б.: «Вот мне как раз и нравится суть системы! Дети, как полноценные личности, способны сами делать выбор! А вот древняя коммунистическая форма воспитания, делай только то, что тебе говорят, больше подходит для дрессировки собак… Воспитание так скажем стадом».
Алексей В.: «Личность развивать надо самим, а не в секте феминисток».
Елена Г.: «Сенситивный период порядка, который открыла Мария Монтессори, – самый короткий. Именно в это время ребенка легко, играючи, можно приучить к порядку. В группах Монтессори «Вместе с мамой» родители удивляются, как быстро их крохи приучаются делать это в группе, а затем переносят это замечательное качество и в повседневную жизнь».
Маша С.: «Монтессори-материалы – это отдельная песня. Это надо видеть. Они шлифовались в течение почти 100 лет. Меня поразил факт, что сначала Монтессори придумала очень много материала, потом следила, какие детям по тем или иным причинам не нравятся, в результате около 70 % материалов было отбраковано».
Мнение педагога-психолога: «Мария Монтессори действительно разработала свою педагогическую школу, но все же она была медиком, а не психологом».
Марина П.: «Не стоит бросаться в крайности. Возможно, сочетание традиционных подходов с элементами системы Монтессори – самый лучший вариант».
Елена Г.: «Я думаю, такая популярность Монтессори сейчас – это дань моде, ведь всегда кажется, что западное чем-то лучше. Не лучше, тем более все, что относится к образованию. Единственные плюсы, которые я вижу в этой методике, – это действительно большая свобода ребенка (хотя иногда дисциплина бывает очень нужна, иначе как же ребенок потом в школе будет учиться), и еще мне очень нравятся цветные мягкие наборчики, конструкторы для развития сенсорики. Их можно прекрасно сочетать с традиционными системами воспитания».