Развитие ребенка. Второй год жизни. Практический курс для родителей - стр. 17

Ну, во-первых, необходимо помнить, что любой кризис в развитии – это нормально. Это непростой для ребенка этап, а значит, и реакция родителей должна быть другой, более гибкой. Если же пытаться сдержать активность и самостоятельность малыша, проблемы и частые конфликты будут только нарастать или ребенок будет чувствовать себя подавленным.

Во-вторых, следует иметь в виду: когда нет проявлений кризиса, это не всегда хорошо, это может значить, что на предыдущих этапах не освоены какие-то важные формы деятельности, не развиты в полной мере какие-то психологические качества. Не было бы кризисов – не было бы самого процесса развития. Через кризисы проходит каждый из нас, вот только сроки их наступления, длительность и глубина у всех разные. Иногда сущность процесса развития состоит именно в том, что путь от одного возрастного этапа к другому лежит через отрицание предыдущего. Это становится толчком к появлению новых качеств.

Во время кризиса ребенок становится нервным, капризным, начинает требовать невозможного, и никакие аргументы, призывы к здравому смыслу не могут изменить линию его поведения. Внутренняя подоплека такого поведения – перестройка взаимоотношений личности ребенка и окружающих людей, переосмысление своего «я» и авторитетов (матери, отца и т. д.). Кризис обновляет личность, расширяет ее. На втором году жизни несколько таких кризисных периодов.

Кризис отделения себя от мамы. Как уже упоминалось, в первый год жизни дети ощущают себя чем-то единым с матерью (особенно когда это «правильная» мама, она почти постоянно рядом и удовлетворяет все потребности), не зря слово «мама» редко входит в пятерку первых произнесенных ребенком слов – зачем номинировать часть себя?

Около года ребенок начинает ходить, переходит к речевой фазе, постепенно начинает выделять себя в окружающем мире, противопоставляя себя другим. Именно тогда у крохи отмечаются первые акты протеста. Иногда ребенок как бы возвращается к более раннему периоду (бросается на пол, барахтается, отказывается ходить и т. д.) или демонстрирует агрессию. Трудно становится переключить его внимание на другой предмет, отобрать что-то. Он именно требует!!! Кроме того, милый малыш часто становится капризным, просится на руки, преследует маму, скандалит и стучит в дверь, даже когда она пытается скрыться в туалет. С одной стороны, ребенок очень боится остаться без мамы, этот страх приходит через понимание его отдельности. С другой стороны, он делает первые шаги к самостоятельности, изо всех сил стремясь к отделению, поэтому проявляет агрессию и протестует изо всех сил, стараясь отстаивать свое мнение.