Развитие личностных качеств обучающихся в учебной и спортивной деятельности

Мухина В. С. Личность: Мифы и реальность. М.: ИнтелФлай, 2007. (Сер. Альтернативный взгляд. Системный подход. Инновационные аспекты).

Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Госполитиздат, 1975. С. 82.

Выготский Л. С. Антология гуманной педагогики. М.: ИД Шалвы Амонашвили, 2002. С. 77.

Цукерман Г. А. Взаимодействие ребенка и взрослого, творящего зону ближайшего развития // Культурно-историческая психология. 2006. № 4. С. 61–73.

Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. М.: Педагогика, 1982–1984. Т. 2.

Загайнов Р. М. Кризисные ситуации в спорте и психология их преодоления: Монография. М.: Советский спорт, 2010. С. 21.

Там же. С. 49.

Емельянов Ю. Н. Исследование и проектирование межличностных ситуаций как теоретико-прикладное направление социальной психологии // Вестник ЛГУ. 1986. Сер 6. Вып. 1. С. 102.

Василюк Ф. Е. Психология переживания. М.: Изд-во МГУ, 1984. С. 12.

Рубинштейн С. М. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 1999. С. 85.

Василюк, Ф.Е. Психология переживания. М.: Изд-во МГУ, 1984.

Магомед-Эминов М. Ш. Трансформация личности. М.: Изд-во ПА РФ, 1998.

Выготский. М.: ИД Шалвы Амонашвили, 2002. С. 76. (Антология гуманной педагогики).

Там же. С. 77.

Фельдштейн Д. И. Психология развития человека как личности: Избранные труды: В 2 т. М.: Изд-во МПСИ; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЕК», 2005. Т. 1. С. 224.

Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 4. Детская психология / Под ред. Д. Б. Эльконина. М.: Педагогика, 1984.

Brunner J. S., Shapiro D., Tagiuri R. The meaning of traits in isolation and combination // Personal perception and interpersonal behavior. Stanford, 1959. P. 30.

Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. М.: Педагогика, 1982–1984. Т. 4. С. 30.

Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. М.: Педагогика, 1983. Т. 2. С. 218.

Воротыло Н. В. Особенности субъективного опыта переживания личностного кризиса старшими подростками: Автореф. дис. … к-та псих. наук. М., 2009. С. 27.

Исаева Э. Г. Внутриличностные конфликты и их коррекция. Махачкала: Изд-во ДНЦ РАН, 2002.

Там же. С. 41.

Загайнов Р. М. Кризисные ситуации в спорте и психология их преодоления: Монография. М.: Советский спорт, 2010. С. 112.

Петров С. И. Конфликты в спорте и социально-психологический тренинг как средство их разрешения: Автореф. дис. … к-та псих. наук. СПб., 2004.

Павлова М. К. Взаимосвязи характеристик психологического развития в подростковом возрасте: Автореф. дис. … к-та псих. наук. М, 2006.

Парамонова Г. А. Стратегии поведения студентов различных спортивных специализаций в межличностном конфликте: Автореф. дис. … к-та псих. наук. СПб., 2004.

Кузнецов С. А. Большой толковый словарь русского языка. СПб.: Норинт, 2000. С. 959

Теплов Б. М. Избранные труды: В 2 т. Т.1. Психология музыкальных способностей. М.: Педагогика, 1985. С. 51.

Шадриков В. Д. Способности человека. М.: Изд-во ИПП, Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997.

Кузнецов С. А. Современный толковый словарь русского языка. СПб.: Норинт, 2007. С. 785.

Вундт В. Этика: Факты нравственной жизни. Философские системы морали. М.: Либроком, 2011.

Челпанов Г. И. Экспериментальный метод в психологии / Новые идеи в философии. Сб. 9. СПб.: Образование, 1913. С. 31–37.

Туровская А. Е. Регуляторные механизмы психической активности. Таллин: Валгус, 1992.

Быков А. В. Генезис волевой регуляции: Автореф. дис. … д-ра псих. наук. М., 2003.

Бернштейн Н. А. О ловкости и ее развитии. М.: Физкультура и спорт, 1991.

Кузнецов С. А. Современный толковый словарь русского языка. СПб.: Норинт, 2007. С. 785.

Кузьменко Г. А. Реализация интеллектуальных способностей подростков в структуре видов спортивной деятельности // Спортивный психолог. РГУФКСМиТ. 2011. № 1 (22). С. 44–48.

Большой Российский энциклопедический словарь. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2005.

Мухина В. С. Личность: Мифы и реальность. М.: Прометей, 2010. С. 916. (Сер. Альтернативный взгляд. Системный подход. Инновационные аспекты).

Там же. С. 871.

Шадриков В. Д. Способности человека. М.: Изд-во ИПП; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 1997. С. 239.

Штерн В. Умственная одаренность: Психологические методы испытания умственной одаренности в их применении к детям школьного возраста / Под ред. В. А. Лукова. СПб.: Союз, 1997.

Айзенк Г. Ю. Интеллект: новый взгляд // Вопросы психологии. 1995. № 1. С. 111–131.

Пиаже Ж. Психология интеллекта. СПб.: Питер, 2004.

Шадриков В. Д. Психология деятельности и способности человека. М.: Логос, 1996.

Малышева Л. В. Модели интеллекта: 100 лет развития. М.: Изд-во МПСИ; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2006. С.12.

Воронин А. Н. Интеллектуальная деятельность и межличностное взаимодействие // Труды института психологии им. Л. С. Выготского. Вып. 2. – М.: Изд-во РГГУ, 2002.

Копина О. С. Эмоциональная регуляция мыслительной деятельности в ус ловиях различной мотивации: Автореф. дис. … к-та псих. наук. М., 1982.

Конопкин О. А. Психологические механизмы регуляции деятельности. М.: Ленанд, 2011. С. 137.

Кузьменко Г. А. Структура интеллектуальных способностей подростков в системе осуществления успешной спортивной деятельности // Преподаватель XXI век. 2009. № 2. С. 165–179.

Гилфорд Д. Три стороны интеллекта // Психология мышления / Под ред. А. М. Матюшкина. М.: Прогресс, 1965. С. 433–456.

Малышева Л. В. Модели интеллекта: 100 лет развития. М.: Изд-во МПСИ; Воронеж: Изд-во НПО «МО-ДЭК», 2006.

Дружинин В. Н. Психодиагностика общих способностей. М.: Академия, 1996. С. 49.

Gardner H. E. Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. N. Y.: Basic book, 1983.

Леонтьев. М.: ИД Шалвы Амонашвили, 2004. С. 154. (Антология гуманной педагогики).

Там же.

Сизикова Н. В. Смысловой компонент психологической готовности к спортивной деятельности: Автореф. дис. … к-та псих. наук. – Хабаровск, 2006.

Абакумова И. В. Смыслообразование в учебном процессе: Автореф. дис. … д-ра псих. наук. – Ростов н/Д, 2003.

Леонтьев Д. А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. М.: Смысл, 2003. С. 80.

Тихомиров О. К. Психология мышления. М.: Изд-во МГУ, 1984. С. 288.

Леонтьев. М.: ИД Шалвы Амонашвили, 2004. С. 70. (Антология гуманной педагогики).

Там же. С. 71.

Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. СПб.: Питер, 2001.; Корнилова Т. В. Методологические основы психологии: Учеб. пособие. СПб.: Питер, 2008.; Лубовский Д. В. Введение в методологические основы психологии: Учеб. пособие для вузов. М.: Изд-во МПСИ, 2007.

Пономарев Я. А. Психология творчества. М.: Наука, 1976.

Сивицкий В. Г. Лекции по психологии физической культуры и спорта. Минск: Изд-во БГУФК, 2011.

Анцупов А. Я., Шипилов А. И. Словарь конфликтолога. СПб.: Питер, 2006.

Давыдов В. В. Теория развивающего обучения. М.: ИНТОР, 1996.

Неверкович С. Д. Игровые методы подготовки кадров: Учеб. пособие / Под ред. В. В. Давыдова. М.: Высшая школа, 1995. С. 88.

Розанов В. В. Сумерки просвещения. М.: Педагогика, 1990. С. 20.

Неверкович С. Д. Игровые методы подготовки кадров: Учеб. пособие / Под ред. В. В. Давыдова. М.: Высшая школа, 1995. С. 89.

Там же. С. 112.