Развитие личности ребенка от года до трех - стр. 25

Правило 10. Развивайтесь сами как личности. Будьте для ребенка ориентиром в этом непростом, но удивительном мире.

Роль родителей в возрасте от года до трех велика. Кормилец, партнер по играм, наставник, учитель, воспитатель, собеседник, утешитель, пример для подражания в поступках, действиях, словах, выражении чувств и эмоций. Мама – средоточие женских качеств: доброта, забота, красота, ласка, терпение и др.; папа – мужских: сила, выносливость, требовательность. И вместе – безусловная любовь к ребенку, вне которой полноценное личностное развитие невозможно.

Итак, в период раннего детства родители направляют свои усилия на формирование фундамента личности ребенка. То, каким он получится, предопределит личностное развитие растущего человека на всю последующую жизнь.

Маленький ребенок совершает первые робкие шаги в распахнувшемся перед ним предметном мире и постепенно осваивается в пространстве своих внутренних переживаний. Палитра этих переживаний становится с каждым днем все богаче. Внутренний мир малыша полон самых разных эмоций и чувств: радости, удивления, гнева, печали, страха, тревоги. Психика ребенка закономерно проходит в своем развитии критические, кризисные этапы, во время которых переживания становятся особенно сильными.

Как понять мир переживаний маленького человека? Как помочь ему сохранить внутренний комфорт и гармонию? Попробуем разобраться.

Ребенок активно переживает влияние окружающего мира с самого рождения. В момент рождения мобилизуются все врожденные способности ребенка, это сопровождается возникновением сильного внутреннего напряжения. Именно поэтому рождение психологи считают первым кризисом детского развития. Основным признаком того, что малыш испытывает это напряжение, является потеря в весе в первые дни после рождения. С первых дней жизни ребенок начинает проявлять свое состояние через движения, крик, плач, улыбку. А родители учатся понимать эти первые «сигналы» детских переживаний.

К концу первого месяца появляется «комплекс оживления», с помощью которого малыш стремится установить контакт с родителями. Он двигает ручками и ножками при приближении взрослого, смотрит ему в глаза. Улыбка, гуление, а затем лепет – все это способы, с помощью которых малыш призывает родителей общаться с ним. И чем более тесный эмоциональный контакт мамы и малыша, тем раньше проявляется «комплекс оживления».