Разговоры с отцом. Часть первая - стр. 4

бронированных лимузинов с мелкими и крупными чиновниками и их многочисленной охраной? Страшно господам. Знают, что терпение бывает и кончается. Знают, что не все окончательно отупели и оскотинились. Знают, что ненависть к ним может перебороть и страх и боль и даже здравый смысл, который удерживает от выстрела в отдельно взятого чиновника, подсказывая, что этим систему не изменишь. Доведут. И прозвучит выстрел. И изменит. Всё изменит. Только начнётся и не остановишь. Это как лавина будет. Как то, чего они ждут, отрабатывая полную эвакуацию всех членов в сжатые сроки в 2010, когда горели торфяники и дышать в столице было нечем. Всё дерьмо правительство тогда из Москвы улетело в три дня! Рейсы откладывались для обычных людей, а улетали члены и их дамы с карманными собачками в розовых сумочках. Но что-то мне подсказывает, что когда прозвучит первый выстрел и лавина начнёт движение, будет поздно. И никакая охрана тогда не поможет. Никакие заборы. Никакие обещания и клятвы.

Но я отвлёкся. Книга не об этом. Книга о моих детях. Я, как любой отец, очень люблю своих детей и хочу передать им всю мудрость своих Предков и те крохи знаний, которые удалось получить лично. Так получилось, что мне дана редкая способность помнить в этой жизни все прошлые воплощения своей Души. И за счёт этого я могу рассказать своим детям многое из того, что по телевизору или в интернете преподносят в исковерканном, извращённом виде. Или просто умалчивается. Я хочу, чтобы они знали Правду. Сами жили по Правде. Ведь нет ничего более необходимого человеку, чем чистая совесть, уверенность в своей правоте и духовная сила. А всего этого не может иметь человек не ведающий, человек неверующий, человек беЗсовестный.

Надо отдать должное моим сыновьям. Они с самого детства чересчур любознательные и хорошо понимающие всё, что я им говорю. А самое главное делающие свои собственные выводы. Иногда неожиданные, но главное, что свои. Ибо главное, чему я хочу их научить – это способности мыслить самостоятельно, а не штампами, спущенными свыше (или сбоку, а чаще в наше время с самого дна), иметь своё собственное мнение, искать ответы на правильные вопросы, а для начала этими вопросами задаваться. Общаясь с детьми на темы более серьёзные, чем футбол или козявка из носа, в очень скором времени вы станете получать такие вопросы, как:

Кто мы, люди? Откуда мы взялись? Для чего мы нужны? Почему именно на этой планете? А потом ещё интереснее и сложнее: Как за короткий исторический срок полностью поменялась флора и фауна нашей планеты, сменив эпоху динозавров на царство людей, изначально явно не приспособленных к выживанию в дикой природе? Почему с точки зрения всех современных учебников самая отсталая цивилизация славян занимает самую большую территорию на планете? Как мог народ, до недавних пор лаптем щи хлебавший, побеждать во всех войнах всех времён, иметь один из самых сложных и многообразных языков для общения, причём как письменный, так и устный? Почему многие артефакты, которые находят археологи-любители, но которые не вписываются в официальную версию развития цивилизации, скрываются от людей, а не меняют историю? Зачем находки, опровергающие точку зрения учёных мужей, подгонять всеми правдами и неправдами под общепринятую лживую «историю»? Кто и для чего распространяет ложь о нашем прошлом?