Размер шрифта
-
+

Разбить стёкла теплицы. Книга 2. Воспитание для реального мира - стр. 19

Это не он так решил, это в нём действует природный неосознанный механизм, как в гусенице или жуке. Раз нет сил для развития и борьбы с внешними условиями, значит, разумнее переждать плохую погоду в виде куколки.

Любой вид удара по чувствам (по душе) ведёт к потере сил. Разочарование и обида, боль и потери, даже несбывшееся ожидание – всё это лишает энергии.

Энергию отбирают сомнения: правильно ли я себя веду, не накажут ли? Ожидание чужой оценки мучительно. А родителям будет казаться, что у ребёнка беспричинные перепады настроения.

Вот почему чаще всего бессмысленно кричать на провинившегося ребёнка для того, чтобы он лучше понял. Он или сожжёт запасы энергии в бесполезных переживаниях, либо бросит свою энергию на сопротивление давлению. И сделает он это инстинктивно! Так его научила природа. Те силы, которые могли быть задействованы для понимания ваших критических замечаний, теперь будут истрачены на сопротивление вам. Сначала надо самим осознать, что происходит в ребёнке, потом снять зажимы и страхи, успокоить, дать его сознанию раскрыться, увеличивая внутреннюю энергию. Вот тогда – план «Б»! Чай, варенье, разговор по душам.


Аксиома. Там, где вы не знаете, что делать с ребёнком, необходимо не делать ничего, пока не увидите ясно и чётко, чего вы действительно пытаетесь добиться.


Потому что тот, кто помогает нам осознать и назвать наши чувства, как бы программирует нас, закладывая некоторую матрицу, по аналогии с которой мы будем пытаться понять окружающий мир и людей в нём.

Вы устали на работе, вас втянули в конфликт, и у вас нет сил смеяться над проказами сына, расспросить детей об успехах в школе, скорее хочется взять пиво и сесть перед телевизором.

Вы думаете, ребёнок не чувствует ваше состояние? Чувствует и тревожится, не он ли виноват. Вот почему он без видимой для вас внешней причины вдруг становится капризным, непослушным, замкнутым.

Переизбыток энергии – тоже тяжёлое испытание. Вспомните, если вы переполнены жаждой деятельности, возбуждением, но не знаете, в какой форме эту энергию выплеснуть, то и тело «разрывает», и «мозги рвутся».

Вот и ребёнок не знает, что делать. И послушное чадо вдруг начинает носиться по дому, сбивая вазы, орёт, задирает родителей… А то и вообще – рухнет на пол и колотит ногами по паркету, как умалишённое.

Так ребёнок сообщает вам: «Я переполнен энергией и боюсь лопнуть, как воздушный шарик; мне страшно, так как я не понимаю, что со мной».


Чаще всего такие состояния случаются от трёх до четырёх лет, так что ребёнок даже объяснить ни вам, ни себе самому ничего не может.

Страница 19