Разбить стёкла теплицы. Книга 2. Воспитание для реального мира - стр. 14
О чём же разговаривать? Чему учить? Какие программы стоит перекачивать?
Моё кредо
можно свести к нескольким принципиальным советам:
• Учите детей жить в изменяющемся мире, радостно реагировать на каждый вызов, на всё новое, не ныть, а искать пути решения.
• Учите детей радоваться новому опыту, быть открытыми, собранными и внимательными, учите их осмысленно искать знания и перестраивать самих себя.
• Учите детей открытости и толерантности, то есть терпеливому отношению к непохожему образу жизни и непривычным идеям, это поможет им быстрее находить свой путь.
• Закладывайте в них прочный фундамент культуры и самоуважения, чтобы они не стали игрушкой в руках тех, чья жизненная задача – сбывать товар, будь то продавцы, пиарщики или политтехнологи.
• Учите детей трудиться и биться за победу, учите выносить опыт из каждого поражения.
• Учите их быть сильными и упорными в достижении цели, при этом тонкими, открытыми и мягкими с теми, кто окружает их.
Основной признак благополучной семьи – душевный комфорт ребёнка и его стремление к развитию.
Основной признак удачно выстроенной траектории жизненного пути – постоянное свободное, радостное развитие личности, раскрытие всех её талантов.
Глава 2
Основы программирования
Как бы фантастично это ни звучало, но я склоняюсь к мысли, что новорождённый приходит в мир уже снабжённым программой развития и средствами защиты этой программы. Например, он отвергает команды, поданные без любви, начиная плакать. От раздражённых, глупых, давящих, нервных матерей младенец защищается отключением от реальности.
И это не каприз, а эволюционная потребность реализовывать цель собственной жизни. Разумеется, обычно эта цель самим ребёнком не осознаётся, но смутно ощущается как общее комфортное направление собственных усилий.
«Когда мне было три года, я насобирала мелких монеток на полу и спрятала их, а мама нашла и накричала на меня, сказала, что я ворую. Я и не поняла тогда, почему на меня кричат, и что такое воровство, я не знала. Но на маму сильно обиделась».
Ещё раз оговорю важнейшее условие воспитания: вы, родители, помогаете ребёнку «апгрейдить» его собственную программу, не давите, не берёте рычаги управления в своих руки. Вы работаете на уровне смыслов и тонких взаимодействий, а не стучите по компьютеру молотком.
Каждый ребёнок от рождения несёт в себе некий набор качеств и способностей, рассчитанных на различные сценарии будущего. Но какие качества будут востребованы и получат развитие, зависит от окружающей среды, прежде всего от жизненной позиции и культуры родителей.