Пту для гоблинов, или Понтийский тактический университет - стр. 14
Впервые услышав незнакомый голос, я сразу поняла, кому он принадлежит и что кроется за этим вопросом. Громила хочет выразить официальный протест и выдворить меня из ПТУ.
Хвостик нервно постукивал по ножке стула.
— Нет. Но если кто-то из присутствующих сомневается в моем профессионализме, то может подать жалобу ректору, и тогда я буду иметь полное право доказать вам свою квалификацию.
— Каким образом? — Главный напрягся и пристально на меня посмотрел.
— Как каким? Практической демонстрацией. Если с ядом справятся, то, конечно, мне преподавать нельзя.
— А если нет? — напряженно спросил один из студентов.
Я притворно равнодушно пожала плечами. Я не чувствовала себя так уверенно, как говорила с группой. Больше храбрилась и старалась выглядеть спокойной. Как говорит мама, всегда нужно держать лицо.
Главный в группе, видимо, что-то для себя решил и успокоился. Зря я думала об этих гоблинах плохо. Передо мной сидели хитрые проныры. Как поладить с ними дальше? Не представляю.
— Помимо учебных занятий я являюсь куратором вашей группы, и поэтому хотела бы узнать: кто в группе старший?
Когда громила, которого я рассматривала на тренировочной площадке, поднялся со своего места, это не стало для меня неожиданностью. Но от его пронзительного цепкого взгляда мурашки побежали по спине.
— Донат Реван.
Меня вдруг посетило озарение и мои глаза закрылись сами собой: в один миг стали понятны все действия канцлера. Старый жулик!
— Не буду с вами работать! — выпалила я, не успев подумать, и ткнула в парня, сидящего рядом с Донатом: — Представьтесь.
— Сатар Андар.
Хороший мужчина. Выглядит моложе своего товарища, не такой крупный и, по всему видно, более коммуникабельный. Решено: надо с ним поговорить и попробовать наладить отношения с группой.
— Зайдете сегодня вечером ко мне в кабинет, хочу с вами… побеседовать, скажем так.
В глазах мужчины промелькнул страх, он посмотрел на старшего, а тот плюхнулся на стул и, опустив руки на стол, сжал кулаки.
Странно…
Решив не заострять внимание на произошедшем и побыстрее окунуться в привычный мир зелий и составов, я сказала:
— Вот и договорились. А теперь начнем. Тема сегодняшней лекции «Рецепты слабых ядов».
Заметив, что на заднем ряду поднялась рука, я кивнула, разрешая задать вопрос.
— А зачем нам знать рецепты ядов? — спросил студент.
— Чтобы суметь приготовить противоядие, если я вас отравлю, — пошутила я. — У слабых ядов состав рецепта и состав противоядия часто схожи.
— И что мы будем делать, когда изучим состав?
Я улыбнулась. Любопытство — это шаг к изучению науки.