Психология зависимости как нечто сближающее нас с Богом - стр. 3
Знания, приобретённые во Всемирной паутине затянули на них петлю зависимости и неспособности в полной мере замечать и оценивать вред и пользу получаемого. Дети окунулись в мир взрослых без особой подготовки и для многих это стало скорее препятствием, нежели преимуществом для развития.Мир взрослых , полный скрытых знаков и значений , по сути сбил детей с толку , направив их по ложному пути. Эти пути славы, успеха, денег и легкости, с которой это преподносится, в большей мере пути ограничений, нежели развития. Почему можно так сказать?
Достижения не могут быть одномоментными . За ними как правило годы упорного труда и самодисциплины. Рекламируемый успех скрывает неудачи, промахи, ошибки и разочарования. Часто успех вообще не достижим, что ввергает человека в унижение и беспомощность. То, что желанно, не всегда достижимо.
Однако соцсети пропагандируют иного рода процесс. Для детского мышления, которое кстати характерно и многим взрослым, результат является неоспоримым фактом возможности. Дети не способны в полной мере ощутить и понять весь процесс развития , так как сами его не прошли. Демонстрация успешности в соцсетях заразительна . Никто не объясняет, что и кто за всем этим стоит. Что у всего есть своя цена и обратная сторона. И она не столь привлекательна.
Родители, чей авторитет пошатнулся, не могут оказать более ощутимое влияние, так сказать «тягаться» с более авторитетной «картинкой мира». Они уступают ,позволяя Всемирной машине влиять на них. Теперь уже не родители передают свой опыт детям, а тысячи незнакомцев учат их жить! К сожалению плоды такого воспитания не содействуют единству семьи! Формирующаяся независимость содействует отторжению детей от родителей и ценностей, которые те могли бы им передать!
Сама по себе независимость стала эталоном успеха и преуспевания!
Пропаганда такова, что нет необходимости перед кем либо отчитываться, особенно если всё и так идёт отлично. А если не отлично, то это и есть причина, по которой стоит быть независимым.
Почему я делаю такой вывод?
Анализируя жалобы своих клиентов, я замечаю тенденцию к такой независимости .
И это неудивительно, ведь ещё в советский период стало формироваться так называемое «самостоятельное», но четко контролируемое поведение ребёнка.
«Сам кушай», «сам одевайся», «сам думай» , но не «самовольничай». В 90-е подобная политика больно ударила по советскому человеку, который «Сам»формировал свой жизненный путь, под руководством государства и общества. Многие так и не смогли «Сами» выкрутиться в новой системе ценностей и порядка, где каждый был уже «Сам по себе».