Психология - стр. 72

12. Что общего в подходах Введенского и Грота к месту эксперимента в психологическом исследовании?

13. В чем проявились основные достижения российской психологии на рубеже XIX–XX вв.?

14. Какие изменения произошли в отечественной психологии в 20-е гг. XX в.?

15. Какие проблемы стояли перед советской психологией?

16. В чем заключалась разница во взглядах на роль наследственности и среды у представителей биогенетического и социогенетического направлений?

17. Какие психологические школы существовали в России в 20-х гг. ХХ в.?

18. В чем проявилась связь школы Шпета с дореволюционной психологией?

19. В чем проявились достижения и недостатки педологии и психотехники?

20. Какие этапы в развитии педологии в России можно выделить?

21. Какие новые подходы к проблеме психического развития появились в 20–30-е гг. XX в.?

22. В чем сущность разногласий между Выготским и Блонским по вопросу о происхождении мышления и речи?

23. В чем проявилась специфика подхода к проблеме личности в российской психологии?

Психоанализ (от греч. psyche – душа и analysis – разложение, расчленение) – совокупность способов выявления в терапевтических целях особенностей переживаний и действий человека, обусловленных неосознаваемыми мотивами;

• ядро психоанализа – учение о бессознательном;

• человеческая психология истолковывается как обусловленная бессознательными, иррациональными силами – влечениями, инстинктами. Основными из них являются сексуальное влечение и влечение к смерти;

• поведение человека подчинено двум принципам: принципу удовольствия (половые влечения) и принципу реальности (подавление сексуальных влечений на стимулы внешней среды). В результате столкновения “принципа удовольствия” и “принципа реальности” происходит вытеснение “неудовлетворенных влечений” в сферу бессознательного, откуда они и управляют поведением человека.

Психоаналитики определяют поведение человека прошлым опытом, который был вытеснен в подсознание. Основатель психоанализа – Зигмунд Фрейд (1856–1939). Его исследования были большим шагом вперед в области психологии. Хотя не со всеми его идеями можно согласиться, наследие Фрейда (а полное собрание его сочинений состоит из 24 томов) оставляет ясный материал для размышления, возможности для новых открытий в этой области.

Споры о научности психоанализа начались в пору его возникновения, а продолжаются и по сей день.

Трактовка психоанализа как “мифа” возникла чуть ли не одновременно с самим учением. Мифом называл свою метапсихологию сам Фрейд, отличая ее от клинической практики и экспериментального наблюдения, мифом считали психоанализ К. Попиер, Л. Витгенштейн. А. М. Пятигорский и др.