Психология. Книга 1. Общие основы психологии - стр. 112

Зинченко П. И. Непроизвольное запоминание. – М., 1961. (Непроизвольное запоминание и деятельность: 141–221.)

Общая психология. – М., 1986. (Деятельность: 93–130.)

Познавательная активность в системе процессов памяти. – М., 1989. (Деятельностный подход к памяти: 7–10.)

Белоус В. В. Темперамент и деятельность. Учебное пособие. – Пятигорск, 1990. (Темперамент и деятельность: 102–112.)

Бернштейн Н. А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. – М., 1966. (К истории изучения движений: 29–38. О построении движений: 79–101. Природа навыка и тренировка: 160–170.)

Беспалов Б. И. Действие. Психологические механизмы визуального мышления. – М., 1984. (Основные понятия теории действия (цель, действие, операция): 10–45.)

Истомина З. М. Развитие памяти. Учебно-методическое пособие. – М., 1978. (Зависимость запоминания от характера деятельности: 62–86.)

История зарубежной психологии. 30–60-е годы XX в. Тексты. – М., 1986. (Принципы поведения (теория К. Халла): 38–59. Оперантное поведение (Б. Скиннер): 60–96.)

Коссов Б. Б. Психомоторное развитие младших школьников. Методические разработки. – М., 1989.

Мерлин B.C. Очерк интегрального исследования индивидуальности. – М., 1986. (Индивидуальный стиль деятельности: 153–181, 197–208.)

Миллер Д., Галантер Ю., Прибрам К. Планы и структура поведения. – М., 1964. (Двигательные умения и навыки: 100–115.)

Поддьяков Н. Н. Мышление дошкольника. – М., 1977. (Теория деятельности и вопросы развития мышления: 6–24.) Фельдштейн Д. И. Психология развития личности в онтогенезе. – М., 1989. (Деятельность и развитие личности: 72–125.)