Психологический практикум для начинающих - стр. 28
– как предпочитает отдыхать, проводить свободное время (для детей – что предпочитает делать на переменах);
– как предпочитают получать информацию (для детей и студентов – способы усвоения нового материала);
– как ориентируется в незнакомом месте;
– описать какой-нибудь запомнившийся эпизод из прошлого;
– назвать любимый предмет (для детей – любимую игрушку); почему они любимые; попросить его описать;
– чем руководствуется при выборе мобильного телефона (смартфона и пр.);
– как предпочитает проводить время в Интернете;
– предпочитаемые формы связи с людьми (телефон, sms-сообщения, связь в чате, связь по скайпу, по аудио– или видеоканалу, другие способы);
– что больше всего ценит в одежде;
– кем респондент себя считает: аудиалом, визуалом или кинестетиком (если этот вопрос задается, то последним, после того, как респонденту объяснили цель беседы).
Обработка и определение ведущей репрезентативной системы
Для того чтобы определить ведущую репрезентативную систему, необходимо учитывать два вида данных:
– содержательный анализ ответов на вопросы, из которого становится ясно, на какую информацию испытуемый предпочитает опираться в различных ситуациях;
– анализ используемых испытуемым слов, соотносящихся с различными видами восприятия (ниже приведены примеры таких слов).
Визуальная система. Картина, точка зрения, перспектива, видение.
Видеть, замечать, освещать, иллюстрировать, прояснять, наблюдать, смотреть, показывать.
Четкий, блестящий, ясный, цветной, размытый, светящийся, изолированный, удаленный.
Я вижу, о чем вы говорите. Видеть в розовом свете. Пролить свет. Быть на виду. Показать в истинном свете. На первый взгляд.
Аудиальная система. Тон, слово, крик, интонация, симфония, речь, шепот, голос, болтовня, монолог, диалог, музыка, ритм, мелодия, эхо, песня.
Слушать, усиливать, гармонировать, говорить, рычать, молчать, звать, напевать, объявлять, спрашивать, выражать, обсуждать, излагать, кричать, звонить.
Говорящий, шумный, молчаливый, глухой, немой, болтливый, мелодичный, неслыханный.
Иными словами. Задавать тон.
Кинестетическая система. Тяжесть, чувство, напряжение, нагрузка, вес, давление, удар, контакт.
Касаться, трогать, ощупывать, стучать, смягчать, сжимать, держать, ощущать, стабилизировать, шевелиться.
Чувствительный, ощутимый, крепкий, парализованный, холодный, душевный, раздраженный, ледяной, твердый, вялый.
Чувствовать проблему. Камень с души свалился. Развязывать узел. Вбивать клин. Наложить лапу. Крепко держаться.
В расшифровке аудиозаписи или в записи беседы слова, относящиеся к трем репрезентативным системам, выделяются разными способами (подчеркивание, цвет и пр.), затем подсчитывается и сравнивается их количество. Далее на основе подсчета и содержательного анализа определяется соотношение трех видов репрезентативных систем и обосновывается принадлежность испытуемого к одному из трех типов (аудиал, визуал, кинестетик). Можно дополнительно привлекать известную вам информацию о респонденте, выходящую за рамки беседы. Если не выявлено очевидное преобладание какого-то одного вида, то тип не выделяется, но описывается соотношение всех трех видов систем (например: «У респондента примерно в равной степени развиты аудиальная и кинестетическая системы, в меньшей степени – визуальная»).