Психологические советы для ленивых родителей - стр. 13

В случае условной любви родители любят ребенка по каким-то определенным причинам. В этой ситуации родители четко знают ответ на вопрос: «Почему?». Если ребенок такого родителя принес из детского сада или школы красивую поделку или хорошую оценку, он может сказать ему: «Отличная работа. Вот сегодня я тебя люблю». Часто родители таким образом оценивают своего ребенка через результат его труда.

Иногда встречается еще один вид любви – двойственная: когда смешиваются условная и безусловная любовь. В этом случае родитель испытывает двоякое чувство по отношению к своему ребенку. Такие родители часто приходят на консультацию психолога, потому что не могут разобраться в своих эмоциях. Ребенок в такой семье дезориентирован, потому что иногда родители его любят, поощряют за какие-то действия, а иногда они могут сердиться на него за то же самое и проявлять недовольство. То есть один раз при рассказе о школьных шалостях мама может хохотать и поддерживать ребенка, а в другой раз – шлепнуть и сказать, что он себя плохо ведет. Ему непонятно, в чем он виноват, почему мама так реагирует, и как ему вести себя дальше. Еще один пример: папа сообщает малышу, что он его любит, но говорит таким металлическим голосом, что ребенок не в силах распознать, так ли это на самом деле.

Двойственная любовь – сложная ситуация для ребенка, ведь он не знает, как себя вести с родителями. Непредсказуемость родителей мешает ребенку понимать, что хорошо, а что плохо.

Уважение – это обязательная составляющая безусловной любви, в отличие от любви условной. Оно заключается в принятии как позитивных, так и негативных качеств ребенка, даже того же темперамента, с которым ничего, по сути, невозможно сделать, кроме как принять и приспособиться к нему.

Для хороших отношений между родителями и детьми необходимо уважать самого ребенка, его личность и интересы.

Если уважения нет, то может появиться жалость к ребенку. Такой родитель все время подспудно сравнивает своего ребенка с другими детьми и жалеет, что он не такой успешный. В ответ на жалость родителей ребенок, чувствуя свою ущербность, тоже начинает себя жалеть. Если родители принимают особенности ребенка и говорят: «Ничего страшного, что делаешь все медленно, мы будем просто дольше собираться», и ребенок не станет на этом фиксироваться. А если родители все время обращают на недостаток внимание, то и сам ребенок будет считать, что с ним что-то не так. Родители сами создают проблемы там, где их можно было бы избежать.

Взрослые, не принимая определенные черты своего ребенка, акцентируют на них его внимание, что может иметь в дальнейшем трагические последствия. Возьмем, например, заикание.