Пруст и кальмар. Нейробиология чтения
1
Перевод Е. Филиппова. – Здесь и далее, если не указано иное, прим. ред.
2
М. Вулф приводит текст М. Пруста с изменениями. – Прим. пер.
3
Это и есть ограничение пластичности. – Прим. науч. ред.
4
Современные нейробиологи исследуют не только кальмара. В наши дни ученые используют морского моллюска аплизию, дрозофилу, крошечного червя C. Elegans и других полезных существ, чтобы узнать, как нервные клетки и гены приспосабливаются к процессу научения. Адаптации таких процессов научения происходят и в нашем мозге. – Прим. автора.
5
Перевод Н. Новосельской.
6
Перевод А. Кудрявицкого.
7
Цит. по: Дарвин Ч. Происхождение видов. М.: Наука, 1991.
8
Здесь и далее «История чтения» Альберто Мангуэля (так в русском издании «Истории чтения» – Екатеринбург: У-Фактория, 2008; чаще – Мангель) цит. в пер. М. Юнгер.
9
Токены – глиняные фишки разных форм и размеров, которые использовались в древних системах счета, например шумерской. – Прим. пер.
10
«Кости дракона» – древнекитайские «гадательные» кости с вырезанными на них знаками. – Прим. пер.