Профессиональная идентичность в российском обществе (вопросы истории, теории и практики) - стр. 20

–– переход к внутренним источникам подкрепления в профессиональной деятельности;

–– становление соответствия работы личностным ожиданиям;

–– осознание собственных недостатков в профессиональном становлении, в поступках;

–– ощущение человеком своей эффективности и личностного влияния;

–– высокую профессиональную самооценку;

–– переживание чувства удовлетворения от профессиональной деятельности и себя как профессионала;

–– ощущение возможности успеха и реализации ведущих мотивов в профессиональной деятельности;

–– умение управлять карьерным ростом;

–– принятие норм, ценностей, правил, моделей своей профессии и т. п.

Е. В. Егорова, описывая феномен профессиональной идентичности, отмечает, что сформированная профессиональная идентичность – это прежде всего возникновение устойчивой эффективной мотивационной сферы. Она является таким психологическим образованием, через которое личность отражает и оценивает весь многогранный мир профессий73.

С. М. Моор и П. Ю. Головин в своих исследованиях более подробно рассматривают причины формирования профессиональной идентичности. К ним относятся:

–– объективно существующий образовательно-профессиональный компонент;

–– субъективно выражающаяся система ожиданий и предпочтений, идеальные образы профессии;

–– признание значимым другими тебя как профессионала;

–– профессиональная самопрезентация;

–– профессиональные нормы (ценности) и атрибуты (лексикон, мифы, стереотипы);

–– эмоционально положительный фон, на котором происходило получение первичной информации о своей профессии;

–– положительное восприятие себя как субъекта профессиональной деятельности;

–– эмоционально позитивное принятие своей принадлежности к профессиональному сообществу;

–– успешное освоение правил и норм профессиональной деятельности;

–– мера ответственности, которую индивид может взять на себя;

–– уровень личностного развития;

–– мотивационная готовность к самореализации на избранном профессиональном поприще74.

Актуальной задачей исследования профессиональной идентичности является научный анализ не только факторов ее формирования, но и барьеров становления и развития профессиональной идентичности.

Изучив научную литературу в области социологии и психологии, можно увидеть, что на формирование профессиональной идентичности влияет множество факторов эндогенного и экзогенного характера, которые могут оказывать как конструктивное, так и деструктивное воздействие. Вариативность таких факторов можно систематизировать и отразить в предложенной авторской системе классификации75.

Важными критериями классификации факторов формирования профессиональной идентичности являются уровень исследования и степень направленности воздействия.