Проект по дружбе - стр. 1

1. Глава 1

- Шмелев, быстрее место свое занимайте, будьте добры.

Наш социолог предельно сдержан и вежлив, как обычно. Я же фыркаю и демонстративно громко защелкиваю кольца на блокноте. Придурок Шмелев всегда опаздывает. Ненавижу таких, если честно. Сами не учатся и другим не дают.

Так. Не отвлекаться. Концентрируюсь на своих строчках. Стучу по парте красной ручкой, потом почти бездумно подчеркиваю определение. Черт! Шмелев сбил, сволочь. Он еще и громко усаживается за парту, скидывает рюкзак на пол, отбивает «пять» своему другу.

Заправляю за уши волосы, машинально смотрю на светлые концы. Я покрасилась только позавчера и к новому цвету еще не привыкла. Нет. Не о том думаю. Итак, социология.

- Из этого определения непосредственно вытекает, что каждая дружба – уникальна, поскольку определяется набором связей, их крепостью и значимостью, - тем временем продолжает Вячеслав Анатольевич, и я с готовностью кидаюсь конспектировать.

- А попроще языком нельзя? – развязно интересуется Шмелев.

Я раздраженно выдыхаю носом, потому что ненавижу, когда перебивают. Но дурацкому Шмелеву закон не писан. Наш же социолог отвечает обманчиво доброжелательной улыбкой. Перекидывает длинный темный хвост с одного плеча на другое, поправляет очки:

- Ярослав, вы на мои пары приходите просто поспорить? Еще раз напомню, я допускаю разговоры с места, только когда они касаются темы занятия.

- А это разве не касается темы?

Социолог игнорирует выпад и продолжает:

- Если мы обратимся к Википедии, то там увидим, что дружба определяется как

личные устойчивые отношения между людьми на основе симпатии, уважения, общих интересов, духовной близости, взаимной привязанности и понимания.

- А что насчет дружбы между мужчиной и женщиной? – снова подает голос Шмелев.

Выразительно закатываю глаза, глядя на подругу рядом. Алина понимающе улыбается.

- Ты заткнешься, может быть? – шиплю я, оборачиваясь.

- Гольцман, ты за ручками своими разноцветными следи, - хмыкает этот идиот, - вдруг закончатся, а ты конспект подчеркнуть не сможешь.

- Ярик, ты дебил просто высшего уровня.

Вячеслав Анатольевич резко опускает ладонь на стол:

- Гольцман, Шмелев, вы по-хорошему не понимаете?

Я моментально краснею от стыда, а Ярослав нахально сообщает:

- Так мы опять по теме. Вот с Гольцман я бы дружить точно не стал.

Социолог почему-то улыбается себе в усы, снова поправляет длинный хвост и спрашивает:

- Почему же?

- Ну вы вот сказали, дружба основана на симпатии. А тощая Гольцман мне вообще не нравится.

- Идиот! – бросаю я хмуро, но на самом деле внутри испытываю глубокое удовлетворение. Тощая. Мне нравится это слово. Почти как «стройная». И уж гораздо лучше многих других.

- Ярослав, вы очень буквально восприняли определение. Хоть мне и приятно, что вы все-таки меня слушаете. Вот у вас есть друг, верно? Ктитарев.

- Ну есть, - нехотя отвечает Шмелев, будто сдается, а я торжествую и лезу в пенал за зеленой ручкой.

- Значит, у вас к нему тоже симпатия. Как к человеку. С этим вы спорить не будете?

- Ну.

- Соответственно, мы можем говорить о симпатии, как о чувстве, которое возникает не только к девушкам с формами, так?

- Допустим. Но к Гольцман у меня симпатии, как к человеку, - выделяет он интонацией, - нет.

Я прикладываю ладони к пылающим щекам. Кому я вообще не стремлюсь понравиться, так это ему. Самый раздражающий персонаж во всей группе, и к тому же вечно меня цепляет. Но такое хамство все равно расстраивает.

- А вы достаточно с ней общались? Потому что в отличие от поверхностного приятельства, дружба – отношение глубокое и интимное, предполагающее не только верность и взаимопомощь, но и внутреннюю близость, откровенность, доверие, любовь, если хотите. Думаете, такого рода отношения могут родиться просто так?

Не сдерживаюсь и язвительно говорю преподу:

- Шмелев просто не из тех, кто в состоянии пообщаться с девушкой дольше недели.

- Да потому что это противоестественно! – вскидывается Ярик.

- Что? Разговаривать?

Мы разворачиваемся друг к другу и сцепляемся раздраженными взглядами. Социолог же замолкает и наблюдает за нами, как за неведомыми зверушками. Всегда так делает, когда его занимает беседа между учениками. Он позволяет нам говорить с места и даже спорить, когда это касается темы занятия. Кажется, его даже забавляет то, как мы распаляемся.