Приемный ребенок. Жизненный путь, помощь и поддерка - стр. 34

. Дети такую ситуацию воспринимают как насилие, а представителей органов опеки и милиции – как агрессоров, виновных в их несчастье. Кроме того, в дальнейшем, когда начнется переживание утраты, дети станут скучать по членам своей семьи. Плохое со временем забывается, хорошее сохраняется в памяти, либо дети просто идеализируют своих родителей, поскольку нуждаются в любви к ним. В это время ощущение себя как жертвы, оправдание своих кровных родителей и агрессия в отношении «насильников» увеличивается и вымещается на сотрудниках детских учреждений, в которых находятся дети. Также дети вымещают агрессию и боль друг на друге, поэтому в детских домах нередки случаи жестокого обращения среди детей.

Основания для изъятия с объективной точки зрения обычно достаточно серьезны. В семьях «группы риска»

встречаются случаи жестокого обращения и сексуального насилия. Практически всегда присутствие пьяных компаний в доме и пьянство собственных родителей приводит к риску для жизни и здоровья маленьких детей. Очевидно также, что в таких условиях тормозится интеллектуальное развитие даже тех детей, у которых нет органических поражений и неблагополучной наследственности. Тем не менее имеет огромное значение то, как именно происходит изъятие и что в дальнейшем будет происходить с ребенком. Если речь идет об интересах ребенка, то взрослые обязаны обеспечить:

– принятие всех мер для сохранения ребенка в семье (профилактическая работа с семьями группы риска);

– минимизацию травмы изъятия (психологическая реабилитация ребенка);

– после изъятия необходимо сделать все возможное для того, чтобы ребенок был возвращен в реабилитированную кровную семью (временное проживание ребенка в кризисном центре и реабилитационная работа с кровной семьей и самим ребенком);

– если возвращение ребенка в кровную семью невозможно, право жить и воспитываться в семье должно быть реализовано через нахождение замещающей семьи для ребенка (независимо от формы устройства);

– для тех детей, которые являются выпускниками учреждений, необходимо разрабатывать специальные формы социально-психологической поддержки.

Только при условии реализации всех этих мер можно говорить о действительной защите прав детей. Само по себе изъятие ребенка из неблагополучной семьи и помещение его в учреждение не является защитой интересов детей. Ребенок просто из одной неблагополучной ситуации попадает в другую. Несмотря на старания отдельных энтузиастов и организаций, в большинстве детских домов не только невозможно обеспечить социально-психологическое восстановление ребенка, но и гарантировать физическую безопасность.