Попаданка в академии магии. Спасайтесь, кто может - стр. 50
— Риста, еще раз: это не ко мне. Все претензии к одному нахальному дракону.
Риста только вздохнула.
— Это только ты можешь с ним на равных разговаривать.
Я сдержала смешок. Было бы с кем разговаривать. Тоже мне император местный.
Выкинув дракона из головы, я засела за учебу. Конспекты, учебники, снова конспекты. Я так и заснула — в обнимку с учебником по зельеварению. Что бы один умник ни говорил, а мне нужно стремиться выучить теорию как можно лучше.
Очередное пробуждение под «Валенки», побег от доведенной до ручки Ристы, и вот уже я, довольно фыркая, принимаю душ. Истинная, избранная, да хоть полосатая в крапинку. Мою учебу никто не отменял.
Сегодня у нас должен был начаться новый предмет — артефакторика. По идее, к концу года мы сможем научиться изготавливать простейшие артефакты самостоятельно. Ну, или узнаем, на собственных ошибках, какие предметы не следует делать артефактами. И то хлеб, блин.
Преподавателем артефакторики оказался гоблин. Ларс, как представился он, выглядел обычным карликом, только зеленого цвета. Зеленым у него было все, даже лысая голова. Так как фамилию он не назвал, можно было сделать вывод, что он из семьи крестьян или мелких лавочников.
Гоблины обычно становились землепашцами, воинами, конюхами, да кем угодно, главное, чтобы работа не требовала серьезных умственных усилий. Но гоблин-артефактор… Вот уж поистине странное место — академия магии.
Начал Ларс с теории. Он читал нам лекцию о зарождении артефакторики, ее влиянии на современную жизнь и самых частых предметах, которые использовались для артефактов. Читал — сказано сильно. Он говорил. Легко, складно, гладко. И ни разу не запнулся, не подсмотрел материал. Мы только успевали записывать.
Я, не шовинист ни разу, никогда не думала, что гоблины могут быть настолько умны. Однако же реальность сумела меня удивить.
13. Глава 13
Записав все, что успела, я к концу занятия поняла, что слишком плохо разбираюсь в драгоценных и полудрагоценных камнях. Я и на Земле могла перепутать аквамарин и опал, а в этом мире появились свои камни. Так как именно они чаще всего использовались в качестве артефактов, то мне нужно было наведаться в библиотеку за учебником по минералам.
Осталось найти время на это. Пары следовали одна за другой. И вырваться за книгами я могла или на большой перемене, в ущерб еде в столовой, или после занятий. Если бы не отработки с одним наглым драконом, я бы так и сделала. С другой стороны, что мне мешает притвориться, будто те самые отработки закончились? Никаких подвижек я не вижу, особо полезными занятия назвать тоже нельзя. Ну, кроме возможности для дракона потренироваться в меткости за мой счет. В общем, решено: после занятий иду в библиотеку.