Пишем сочинение. Экспресс-справочник для подготовки к ЕГЭ - стр. 5
Возможно, кому-то поведение профессора покажется жестоким, но, по мнению автора, его долг в том и состоит, чтобы не допускать в профессию случайных людей, а наоборот помогать и учить тех, кто искренне хочет принести пользу науке и качественно лечить людей. Именно поэтому он так отнесся к молодому ученому, который пришел к нему с вопросом о своей диссертации: «Докторант получит … тему, которой грош цена, напишет под … наблюдением никому не нужную диссертацию, с достоинством выдержит скучный диспут и получит ненужную ему учёную степень».
Отношение к позиции автора
Я согласен (согласна) с позицией автора. В учебе необходимо проявлять трудолюбие и упорство. Если у человека на первом месте развлечения, нет интереса к предмету, тогда действительно не имеет смысла тратить пять лет жизни на учебу. Любая область знаний требует к себе серьезного отношения. Учеба – это нравственный выбор человека, мостик к его будущей профессиональной деятельности. От того, как человек учится, как относится к учебе, зависит, каким специалистом он станет. Если человек ленив, легкомысленен, пытается сдать экзамен, не прикладывая к этому никаких усилий, едва ли в дальнейшем он сможет принести кому-нибудь пользу. В таких случаях человек обманывает сам себя, ведь полученная оценка не имеет никакого отношения к уровню его знаний. Каждый из нас сам решает, на что потратить свое время. Например, герой рассказа «Зеленая лампа» Александра Грина каждый вечер зажигал зеленую лампу и читал книги. Прочитав книгу по анатомии, он решил стать врачом и потратил все свое свободное время на изучение медицины, что и позволило ему осуществить свою мечту.
Также хочется привести в пример Михаила Васильевича Ломоносова – первого русского ученого-естествоиспытателя мирового значения, «универсального» человека. Тяга к знаниям побудила его отправиться пешком из Архангельской губернии в Москву. Несмотря на социальное неравенство того времени, будучи незнатного происхождения он смог получить образование в нескольких Академиях, доступных только высшему сословию. Благодаря своим усилиям Ломоносов овладел рядом научных дисциплин, стал первым русским ученым-естествоиспытателем мирового значения. Всю свою жизнь он потратил на получение знаний и подарил миру множество ценных научных открытий. Так сын крестьянина из Архангельской губернии благодаря образованию смог стать статским советником, профессором химии, членом Санкт-Петербургской Императорской академии наук и почётным членом Королевской Шведской академии наук.
Заключение