Первоклассный первоклассник. Книга для родителей будущих первоклассников - стр. 4
Приведенный пример, кстати, не является типичным для настоящего времени. Герой учился в школе в начале 1980-х годов. Сейчас трудно найти ребенка, который бы самостоятельно ходил в школу в первом классе, а уж самостоятельные походы в детский сад – это совершеннейшая фантастика. Так что перед тем как принимать решение отдавать малыша в первый класс в неполных семь лет, вспомните еще раз эту историю и сравните нашего героя и вашего ребенка.
А теперь немного истории.
В конце 80-х годов ХХ столетия в СССР было введено четырехлетнее начальное образование, которое, кстати, не было тогда обязательным. Некоторые школы стали набирать «нулевиков» – шестилеток, которые обучались по программе «1–4», изучая программу начальной школы в течение четырех лет. Другие школы продолжали работать по программе «1–3», набирая детей семилетнего возраста, которые усваивали программу начальной школы за три года. Нулевой класс был чем-то промежуточным между детским садом и школой. Дети не получали домашних заданий, в тихий час обязательно отдыхали, гуляли и играли.
«Я пошел в школу в шесть лет. Это был 1991 год. Вместо подготовительной группы в детском саду организовали «нулевой» класс. Мы продолжали ходить в садик, гуляли, играли, но утром у нас были уроки. А потом мы всем классом пошли во второй класс».
Однако такие истории скорее исключение, нежели правило. Организовать классы в детских садах не всегда получалось. Сложности возникали также при организации классов-«нулевиков» в школах из-за нехватки материального обеспечения (нужно было выделить отдельное помещение для сна, отдельное – для игр). Так что создать нулевые классы во всех школах не представлялось возможным.
Поэтому повсеместный переход на систему «1–4» привел к тому, что бывший нулевой класс стал обычным полноценным первым классом. Дети находились в школе не полный день, а всего лишь полдня, и поэтому во второй половине дня они не играли и не гуляли, а выполняли домашнее задание и посещали дополнительные занятия. Хотя изначально нулевой класс был больше похож на детский сад, где дети еще и готовились к школе. В определенной степени современные дошкольники, которые посещают подготовительные курсы к школе, похожи на прежних «нулевиков», только учатся вечером, что, конечно, существенно хуже для здоровья ребенка.
Нулевой класс в его первоначальном виде подходит для детей шестилетнего возраста, если, конечно, уроки длятся 30 минут, проходят в игровой форме и их не более четырех в день; если дети не получают домашних заданий, а после занятий играют, гуляют, спят. Но таких классов в современных школах нет (разве что в некоторых частных школах, иногда нечто похожее встречается в школах индивидуального развития, которые предназначены для детей с проблемами со здоровьем). На данный момент первый класс в России отвечает возрастным особенностям семилетних детей, но не отвечает возрастным особенностям детей дошкольного возраста (шестилетних детей).