Открытый урок - стр. 26

– Кто будет рисовать? – спросил я, хмуря брови.

– Лисицына и Сергеева, – ответила староста нашего класса.

– Сколько человек может участвовать? – продолжал допрос я.

– Пятеро, – вздыхая, сказала Алёна.

– Авдеев, ты что-то предлагаешь? Или мы на допросе!? – возмутилась Сергеева.

– Я буду третьим,– выпалил я.– А предлагаю башню нарисовать, на которую вчера ходили.

– И приведение, – поддержала меня Алёна. – Оль, что скажешь?

– Давайте попробуем.

– Как я понимаю, конкурс не просто на лучший рисунок, но и на скорость. Предлагаю, разделиться. Я беру на себя горы и деревья, вокруг башни, – предложил я.

– Оль, давай разделим башню пополам. Я начну сверху, а ты отработай вход, – поддержала меня Алёна.

– Я за. Быстро справимся с башней, и по ситуации. Возможно, Саше надо будет помочь, – удивила меня Оля.

– У кого-нибудь с собой есть на телефоне фото башни? Только надо общий вид, – спросил присутствующих я.

Все засуетились, ища в телефонах фотографии. Мы из множества предложенных выбрали, ту что больше всего нам подходила. Скинули снимок каждый себе и в общем к бою были готовы. Не прошло и получаса, как организаторы мероприятия пригласили участников. Было два варианта: чёрно- белый рисунок и цветной. Мы, переглянувшись, решили выбрать цветные мелки. Как после пояснила Алёна:

– Трава должна быть зелёная, а солнце жёлтое.

Я не сопротивлялся. Рисовал я не плохо. Образования у меня не было, художественную школу я бросил по глупости, так и не закончив. С природой, в частности с горным массивом и ёлками я справлюсь.

Старт был дан, и мы сразу решив, где будет верх, где низ нашего шедевра приступили. Оля профессионально сразу разметила нам с Алёной нужные размеры рисунка, и работа закипела.

Я подошла у месту конкурса, когда уже всё началось. Мои ребята стояли вместе и наблюдали. На лицах было откровенное переживание. Рисовали Ольга, Алёна и Саша. Я сразу обратила внимание на организацию. Ребята действовали слажено, но я никак не могла понять, что именно они рисуют.

– Как ты? – очень тихо, сзади послышался голос Королёва.

Я понимала, что парнишка пытается всем своим видом показать, что я ему ближе, чем просто учитель. Я ценила его отношение и всё, что он для меня сделал за последние сутки. Но показать, что я приняла его правила игры, я не могла себе позволить. Я педагог. А это определённая ответственность. Я, не ответив и даже не показав, что услышала вопроса, пошла вперёд.

– Коля, мы что рисуем? – спросила я Медведева.

– Ада Александровна, если всё получится, то этот шедевр войдёт в историю.