От бедности к богатству - стр. 23
«безруким». Вернее, вполне определенно указал то место, откуда, по его мнению, у меня все же руки росли. Вдаваться в уточнения не буду, поскольку выражение достаточно устойчивое и известное.
Тем не менее, меня закрепили за наставником. Им стал Володя Чарский – отличный парень, которого я до сих пор помню. Он показал мне, как осуществляется пайка золота. Вскоре я и сам начал делать цепочки «бисмарк» с самым распространенным плетением из десяти существующих видов.
Было очевидно, что творца в ювелирном деле из меня не получится. Да и само понятие «творец», на мой взгляд, достаточно спорное. Когда работаешь на заказах, чаще всего требуется не проявлять собственную фантазию, а исправно делать то, чего желает клиент.
Мои взгляды на жизнь с Алексеем Борисовичем во многом принципиально расходились. Но зато я с интересом наблюдал за процессом организации труда в цеху. Скорее, это был негативный опыт. Но впоследствии он оказался мне полезен. Из него я хорошо усвоил, чего в бизнесе делать нельзя.
В цеху было очень грязно, рабочие места не отличались эстетикой. Где работали, там и ели. Культурой производства цех не блистал, поэтому и само производство не казалось привлекательным для работников, особенно для молодых.
В итоге, если в ту пору у Алексея Борисовича работало пять-шесть толковых ребят, то в дальнейшем при первой же возможности они разбежались, кто куда. Я всех их зрительно помню – Аркаша, Володя, Сергей, Василий. Но где они сейчас? Теперь это уже вопрос риторический.
Другим серьезным недостатком данного производства была излишняя концентрация функций. Алексей Борисович собрал в своих руках все. Он был сам себе и бухгалтер, и ювелир, и коммерсант. После двадцати пяти лет работы в таком напряженном режиме Бобылев окончательно выдохся. Он потерял азарт, практически свел потенциально перспективный бизнес к нулю. А ныне и вообще находится на грани выживания.
Однажды, когда у меня уже была Школа ювелирного мастерства, я направил на помощь бывшему учителю своего ученика – выпускника Школы. Но Алексей Борисович и тут не преминул со скепсисом выразить недовольство.
– Что это за школа такая? Что за обучение? Дипломов ведь вы не выдаете! – проворчал он.
Он произнес эту нравоучительную сентенцию с такой интонацией, будто бы именно наличие дипломов способно было вытащить его умирающий бизнес из упадка.
Была у Алексея Борисовича и еще одна не самая привлекательная черта. Он необоснованно тесно входил в общение со своими учениками, чего в принципе руководителю делать не стоит.
Шутя, я называл это «бахаться в щеки», что на разговорном языке означает: «целоваться, куда ни попадя». При этом сами ученики, как личности, мало его интересовали. Он их не уважал. Да и молодые люди, работавшие у него, вряд ли его любили. Они часто ерничали и довольно едко над ним насмехались. Хотя, если быть до конца объективным, не всегда он этого и заслуживал. Но общая атмосфера в цеху к этому располагала.