Няня для бывшего - стр. 19
Я забавляю его. Прекрасно. Пусть хотя бы в жизни другого человека будет комедия из-за меня. Жаль, что у меня у самой сплошная драма.
— Хорошо, Мария Павловна, как скажете. Так что, перейдем к делу? Поделитесь своим мнением.
Я киваю. Собираюсь было начать, кое-как усмирив волнение, как в дверь стучатся. Одна из горничных заносит поднос с чаем. Аккуратно разливает его нам на две чашки. Тут же ретируется.
— Насколько помню, вы тоже пьете молочный улун, Мария Павловна, — говорит он, делая глоток.
Специально меня подковыривает именем-отчеством? И откуда вообще он помнит? Почему он вообще все это помнит — и про латте, и про улун, и…
— С Артуром все нормально, говорю вам сейчас не для того, чтобы утешить, а потому, что имею достаточно практики так считать. Психолог основывается на поиске причины в медицинской сфере, исходя из психических отклонений. К нему идут за советом, консультацией, нередко обращаются за помощью тогда, когда кажется, что больше не к кому. А вот педагог-психолог изначально ищет не столько проблемы, сколько их отсутствие, и работает исключительно на развитие детей. Его задача — вырастить личность из ребенка.
Задержка в речи довольно характерная проблема для малышей, родившихся раньше срока. Как правило, такая задержка обусловлена каким-то фактором из окружения, о котором мы можем даже не задумываться. Полагаю, при работе с малышом я смогу это понять.
В любом случае, сейчас главное сделать ставку на мелкую моторику, давать ему максимально много слушать живую человеческую речь и стараться вовлекать его в интерактив разговора, даже если кажется, что он не хочет. И еще, мне кажется, что он слишком много мультиков смотрел. Я поняла это из распорядка няни, да и героев мультяшных он многих знает, реагирует на них улыбкой — очень хорошо, конечно, что у него развита зрительная память, но плохо, что на таком… Следует концентрировать навык насмотренности на более полезные вещи.
Амир внимательно слушает и деловито кивает. Мне нравится то, что ему правда интересно, в отличие от Эльмиры, которая сразу обозначила мне, что ей нужен исключительно результат, а в детали вникать она не хочет.
— Мелкая моторика? А не пояснишь? Поясните? — тут же сам исправляется, снова царапая меня взглядом. Словно укором. Мне кажется, сейчас с его губ сорвется это самое «Маша, ну что за ерунду ты придумала»…
Отгоняю от себя уже не очень бледные тени прошлого и продолжаю доклад.
— В раннем возрасте развитие мелкой моторики, пожалуй, один из важнейших навыков. На подушечках наших пальцев находится огромное количество нервных окончаний, благодаря чему идет постоянный обмен нейронами. Впоследствии дети с таким навыком лучше воспринимают информацию в больших объемах, легче сосредотачиваются на решении важных задач. Ну и, конечно, это наипервейшая задача в плане стимуляции речи.