Новая ученица в волчьей долине - стр. 4

Парень как-то помрачнел.

– Ты уверена, что 9-4? Да, жить тут хорошо. Клан заботится о своих людях.

– Проблемам с памятью не страдаю. Тебе чем-то не нравится этот класс?

– Нет, просто… там слишком много волков. Может, будет так, что учиться там тебе будет непросто. Если что, обращайся, помогу, чем смогу.

– А ты… тоже в клане?

Парень продемонстрировал мне кулак с кольцом в виде головы волка, и с гордостью произнес:

– Ты сомневалась?

Улыбнулась и покачала отрицательно головой.

Мы пришли в столовою.

То ли новички здесь редки, то ли провожатый у меня очень заметный, поскольку глазеть на меня стали еще больше.

Кристиан пристроился в очереди на раздачу еды рядом со мной и лично рекомендовал самые вкусные, по его мнению, блюда. Сели, само собой, за один столик. Нездоровое внимание к моей персоне, со стороны школьников, стало переходить все границы.

Когда в столовой появились Адам и Джил, то, заметив меня, остановились как вкопанные, изумленно раскрыв рты.

Ребята прошли мимо, сделав вид, что со мной не знакомы. Стало обидно.

Позавтракав, Кристиан проводил меня до нужной мне аудитории, вежливо попрощался и убежал.

Не смотря на странное поведение не менее странной парочки Джил-Адам, села опять рядом с Джил. Почти сразу в класс вошел учитель, и мы не успели поговорить, но девушка знаками показала мне, что я супер – сначала указательный палец на меня, затем большой вверх, еще и забавную рожицу состроила, означающую, вероятно, что все круто. Это Джил из-за Кристиана так реагирует?

История. Этот предмет я знаю на достаточно хорошем уровне, но к нему равнодушна. Начался урок и спустя какое-то время учитель предложил обсудить один из самых известных законов, о создании кланов и передаче тотемных колец отдельным группам лиц.

– Итак. Кто желает выступить с одобрением этого закона и назвать все его плюсы?

Тишина. Какие в этом классе все безынициативные. Впрочем, один желающий нашелся, Марк Фейбер лениво поднял руку.

– Прекрасно, Марк. Ну а с критикой кто-то хочет выступить? Создадим живую дискуссию. Я тоже поучаствую в качестве нейтральной стороны.

Повторилась та же картина. Но теперь точно ни одного желающего. Я сижу тихо. По совету Джил больше не буду спорить с Фейбером. На всякий случай, хотя и не думаю, что в этом есть что-то страшное.

– Что, никто не хочет? – нахмурился учитель. – Тогда мне придется самому выбрать.

Учить обвел глазами замерший класс и остановил свое внимание на мне.

– Новенькая! Лиза Ньюман, кажется. Давайте вы. Вам знаком этот закон?

А кому он не знаком?

– Да, мистер Полк.

– Чудесно. Тогда начинает Марк – приводит аргумент в защиту закона, вы же должны сказать контраргумент, против. Все понятно?