Несбывшиеся надежды - стр. 14
Марианна Карловна была сражена монологом девочки и «донесла» его до заведующей, предварительно побеседовав с воспитанницей. Она спросила:
– Люба, откуда ты знаешь слово «наречённая»? Или его говорил кто-то, а ты услышала?
Не смутившись, «невеста» ответила: – Так сказала класивая тётя в белой одезде. А она умная, потому сто всегда бывает так, как она хочет!
Шокированная ответом, Мара поспешила с докладом к начальнице. Та, выслушав «сексота», покачала головой и выразила мысли вслух: – Ох, сердцем чувствую: что-то здесь не так! Следите за ними, как бы чего не случилось!
Далее пошло, как по писанному. Дети переходили из одной группы в другую, но везде были рядом. Они давно уже не обнимались, не спали вместе, но были неразлучны. Воспитатели, глядя на них, дивились их преданности. Люба не подпускала девочек к Роме, он мальчиков к ней. Сразу становился агрессивным и пытался даже побить тех, кто бесцеремонно добивался внимания его пассии. Так же, всё время продолжались и встречи по выходным. Ими они сдружили своих родителей и те начали ходить в гости друг к другу, вместе встречать праздники. Предки Любы рассказывали интересные подробности о своих научных исследованиях. Слушатели, в свою очередь, тоже говорили о работе, о происходящих в обществе переменах, что иногда удивляло ушедших "с головой" в науку молодых исследователей.
Глава 4
Прошло три с лишним года и у выросших воспитанников Марианны Карловны, она вела их до выпуска, замаячил порог школы. Конечно, все уже были подготовлены к столь знаменательному событию: знали алфавит, научились складывать буквы, считать и правильно говорить. Питомцы с нетерпением ожидали «перехода» в храм наук. Марианна волновалась за «влюблённых» и нашла время для встречи с директором учебного заведения.
Располагалось оно близко, и от садика, и от места проживания Любы и Ромы: в глубине их квартала. Воспитательница попросила его пригласить в кабинет учителей начальных классов и поведала им об удивительной любви двух маленьких воспитанников. Она не упустила даже мелких подробностей в их отношениях. В заключение сказала: – Уважаемые, теперь вы знаете необычную историю поступающих к вам детей. Я прошу отнестись к этому со вниманием и общаться с ними необходимо деликатно и с уважением. Их нельзя разлучать, они должны быть везде вместе. Применительно к вашему учреждению: это один класс и места рядом. Иначе может быть бунт. Поверьте, мы видели его не один раз. И не показывайте, что знаете их прошлое. В заключение попросила записать фамилии.
Первое сентября. Разодетые кандидаты в ученики, сопровождаемые родственниками, со всех сторон подтягиваются к школе. Маме Любы очень нравилась "спец форма" учащихся ещё советского периода. Также она нарядила и дочь. У неё было коричневое платье и снежный фартук, отороченный кружевными узорами. На голове красовался бант-корона, на ногах белые туфельки и такого же цвета гольфы.