Нефть и любовь - стр. 4
В конце восьмого класса мне надоело учиться в школе, и я собрался поступать в техникум. Во время подготовки к экзаменам в техникум, я понял о себе кое-что важное. Пока я просто учил материал, то почти ничего не запоминал. Стоило мне начать записывать то, что я учил в отдельную тетрадь, и знания о том, что я изучал, начинали скапливаться и формироваться. То есть у меня все-таки была двигательная память. Эта память мобилизует, заставляет работать и зрительную память, и слуховую, особенно если ты себе что-то при этом повторяешь вслух. Экзамены в техникум я сдал успешно.
После техникума я поработал на заводе, поступил учиться в институт отслужил в армии и, вернувшись, пошел на работу в научно-исследовательский институт, где, как предполагал, работают более умные люди, чем на моем авиационном заводе, куда поступил работать после техникума.
К этому времени у меня уже сформировался необходимый для этого периода метод жизни, который я совершенствовал во время учебы, в армии и на работе. Согласно этому методу я старался учиться новому, общаться с умными людьми, набираясь ума и опыта, читал много книг из числа художественной литературы и технической. Мы жили с мамой довольно скромно. От нее я взял метод жизни, который меня в то время устраивал: «нужно делать, как все, чтобы жить не хуже, чем другие».
В это время отношение к самому себе у меня вполне сформировалось, и кое-что о себе я уже знал. Я не мог быть бесчестен. Для психологического спокойствия и здоровья, мог пойти на компромисс, но не терпел нечистоплотности, не действовал ради выгоды, всегда отдавал предпочтение чувству юмора, в острых ситуациях предпочитал шутить и острить, если предоставлялась такая возможность. Все время, пока работал, я совершенствовал и проверял свои умственные способности и понял, что исполнителен и целеустремлен даже тогда, когда приходилось что-то делать с максимальным напряжением на грани своих возможностей. Однажды мой научный руководитель уезжал в командировку и оставил задание изменить схему в электротехническом станке, чтобы провести испытания нового электрохимического технологического процесса. Он не знал, как это сделать. И я не знал. Почти сразу я понял, что он оставил мне задание без всякой мысли, что я с этим справлюсь, что меня еще больше подхлестнуло к действию. Через два дня, глядя в электрическую схему я понял, как это можно сделать. Схема в моем представлении разделилась на две части. И я сразу определил точку, куда мне следовало подсоединить вторую часть схемы. Нужно было перепаять один провод, что я сделал и провел нужный эксперимент. Руководитель, вернувшись из командировки, сильно удивился и растерялся от того, что я смог это сделать. Тогда я понял, что мне интересно придумывать новое. Скоро я уволился из научно-исследовательского института, потому что не хотел заниматься электрохимией. Там работали умнейшие люди. Они замечательно формулировали свои мысли, во время праздничных обильных застолий читали стихи, сочиняли тосты, высокопарно изъяснялись, когда вели научные дискуссии, обсуждали научные разговоры о статьях и конференциях. Главное для них было написать диссертацию, защитить ее и получить кандидатскую степень. Дальше можно было почивать на лаврах, писать рецензии и пописывать статьи в научные журналы.