Настя. Книга вторая - стр. 21
– На лекциях собирается весь факультет, практические занятия будут проходить в группах по двадцать демонов. Списки, кто из вас в какой группе, найдете после лекции на доске объявлений.
Де Перинолл приступил к введению нас в мир портальщиков, начиная от истории создания первого портала протяженностью несколько шагов и до современных порталов, которые, благодаря слаженным действиям магов, опутывают все уголки империи.
Узнала, что объединенная карта порталов всей империи существует в единственном экземпляре и находится у императора. У каждого района или, как их здесь называют киара, есть карты с имеющимися портальными маршрутами, проложенными по их территории. Оказалось, что за порталами неусыпно следят, время от времени подпитывая их магией и корректируя.
Маги-портальщики, в зависимости от силы и способностей, работают в трех направлениях. Демоны, обладающие самым высоким магическим потенциалом, занимаются прокладкой новых порталов.
Во второй области трудятся настройщики, их миссия – подпитывать магически источившиеся точки порталов и корректировать сбившиеся координаты.
Третьи – аналитики, демоны, не наделенные в должной степени магическим потенциалом, но обладающие незаурядными математическим способностями. Они просчитывают необходимость той или иной местности в прокладке новых порталов, их будущую загруженность и магические затраты на их создание и поддержание в рабочем состоянии. На них возложена и задача по расчету основных точек вливания портальной магии, построение медитационного маршрута мага-портальщика и многое другое.
Из услышанного за три часа лекции материала поняла, что мне придется стать не только аккумулятором силы, именно такая роль отводится прокладчикам, но и научиться самостоятельно рассчитывать порталы, то есть быть еще и аналитиком. Иначе на Землю не попасть. А вот совместить два в одном будет сложно, ибо деление на подклассы произойдет уже после первого года обучения и каждого будут обучать углубленно по тем предметам, которые пригодятся в дальнейшем. Утешало, что до этого у меня еще год, надеюсь, за это время что-нибудь придумаю.
Пока что передо мной возникла другая проблема, я не могла писать так быстро, чтобы успевать конспектировать за преподавателем. В конце занятия понуро полюбовалась на единственное записанное предложение в тетради, но на помощь пришел Орис, который заглянув мне через плечо сначала присвистнул от лаконичности записей, а потом неожиданно пододвинул ко мне свою тетрадь.
– Возьми, Анастас, перепишешь, а потом вернешь. У нас по расписанию теория только послезавтра. Успеешь?