Наследие Древних. На обломках Империи. Книга пятая - стр. 9
Лебёдка исправно стравливала тончайший тросик, и на тридцати метров он застопорился. Отсюда надо начинать поиск ещё одной расщелины. Тогда группа падальщиков, в которую входили мои родители, использовала активный сканер, сейчас такой возможности не было, и придётся искать по подсказкам отца.
В месте, где я завис, было несколько расщелин и нужно выбрать только ту, которая мне нужна. Глубину отец помнил примерно, а значит, могу ошибиться с поиском, и это займёт очень много времени. Повезло уже в том, что разлом в данный момент не заполнен песком.
Первое обследование ничего не дало, пришлось спуститься чуть ниже и осмотреть рядом ещё две расщелины, да и найти явные следы довольно трудно. Ведь прошло много лет, и всё могло скрыться под воздействием песка. Спустившись ещё ниже, нашёл след, похожий на углубление от троса, который перетёр кусок камня, схожего с известняком. Подсвечивая себе слабым фонариком, встроенным в интерком, не торопясь, проникнул в расщелину на пять метров, нашёл крепление ещё одного анкера внутри и зафиксировал трос к нему. Дальше было проще, но тут уже попадалось много песка и в некоторых местах, он заполнял расщелину почти до потолка, приходилось пробираться ползком. В итоге примерно через сто метров я добрался до входа в бункер.
Чтобы нормально рассмотреть всё вокруг, потребовалось включить фонарик. Большое помещение, около тридцати метров длиной и двадцати шириной с высоким потолком, частично засыпанное песком. В центре две капсулы странного вида, непохожие на медицинские. Хотя они и редкость, но в некоторых колониях они ещё есть, хотя, как говорят, картриджей для них практически не найти, но зато их используют как диагност и как полевого хирурга. Заштопать рану и вправить кости они вполне ещё могут. Эти же капсулы были явно для другого, хотя общие схожие элементы у них были. Хорошо, что капсулы были закрыты, иначе песок мог их серьёзно повредить, но я сюда пришёл не за ними, во всяком случае пока. Я ищу ответы на свои вопросы, кто я и как помочь людям. Как бы это громко не звучало, но я прекрасно понимал, если оставить всё как есть, через несколько сотен лет человечество окончательно перестанет существовать. Обособленность колоний ведёт к межродственным связям, что в свою очередь нарушает генетические цепочки новых людей. Последние годы рождается много больных людей и с серьёзными физическими и психическими отклонениями. Отсутствие нормального образования серьёзно бьёт по интеллекту. К сожалению, в развалинах старых городов очень редко попадаются обучающие программы, как говорят старожилы, хранящие память предков, раньше люди внедряли себе специальные устройства и загружали знания прямо в свой мозг, а после поражения доступ к новым устройствам был потерян, да и капсулы не имели необходимых ресурсов, для их установки. Редкие обучающие программы помогали развивать смекалку и давали азы письменности и счёта, но на этом всё. Да, иногда находили обучающие интеркомы, но их было очень мало и на всех не хватало. Нередко их использовали в школах для обучения сразу большой группы людей, и даже сам учитель не всегда мог объяснить, о чём данный урок. Постоянных школ не было, они мигрировали от колонии к колонии, задерживаясь в них по несколько месяцев, и часто даже взрослые приходили учиться, так как у многих были пробелы в знаниях. Многие мелкие колонии и резервации вообще не имели обучающих устройств и искинов, а дети в них не умели читать.