Мультипотенциалы. Руководство для тех, кто уже вырос, но так и не решил, кем хочет стать - стр. 24
Минималистическая, или «босоногая», обувь отличается тем, что у нее очень тонкая подошва и нет каблука, чтобы носящий ее мог буквально чувствовать почву под ногами.
Многие люди сообщают об ощущении свободы или отсутствия ограничений при ношении этой обуви.
Хизер открыла иной, чем стандартная работа с детьми-инвалидами, но вдохновляющий способ, который помогает людям тактильно ощутить природу, чтобы они чувствовали себя комфортно и устойчиво.
Таким образом, этот проект прекрасно согласуется с «почему?» Хизер.
Знание своих «почему?» может помочь нам создать общий нарратив вокруг тех интересов, которые на первый взгляд кажутся никак не связанными, и обеспечить старт для рассмотрения новых вариантов профессиональной жизни.
Например, если мы знаем, что одно из наших «почему?» – упрощение сложных идей, мы можем обрести чувство смысла в преподавании, иллюстрации или работе в такой сфере, как научная коммуникация.[9]
Если одно из наших «почему?» – помогать людям чувствовать себя в безопасности, мы можем обрести чувство значимости в психотерапии, личном тренинге, социальной работе или даже страховании. Только путем экспериментирования можно понять, даст ли нам какая-то сфера или профессия это прекрасное ощущение смысла. Но знание своих «почему?» может подбросить нам намек о том, в какую сторону двигаться.
Эти упражнения помогут вам оппределить некоторые «почему»:
1. Мысленно вернитесь к какому-нибудь моменту, в котором вы чувствовали себя полностью живым, сияющим, «в своей стихии». Чем вы тогда занимались? Закройте глаза и попытайтесь вспомнить, какой была окружающая обстановка, кто присутствовал, что вы чувствовали? Чем больше деталей сумеете вспомнить, тем лучше. Может быть, вы даже захотите нарисовать картинку. Этот момент может быть как частью вашей профессиональной истории, так и очень личным. Когда я впервые выполняла это упражнение, возникшим в моей голове образом были занятия рисованием и игры в чаепитие с мягкими игрушками за нашим круглым деревянным кухонным столом в те годы, когда я была ребенком. Я проводила за этим столом многие часы.
2. Определив конкретный вид деятельности (чтение книги по истории, выбор маркетинговой стратегии, сборка мебели, написание романа, проектирование хирургического робота совместно с командой инженеров-механиков), «увеличьте масштаб» картинки. Что именно в этой деятельности вам так нравилось? Почему вас к ней притягивает? Что касается меня, в том времени, которое я проводила за кухонным столом, мне нравились не конкретные средства создания рисунка и не атрибуты чаепития. Это был акт воображения и придумывания. Кухонный стол был местом, куда я приходила, чтобы воплощать свои идеи в жизнь. Не имело значения, в какой форме воплощались мои идеи – в виде рисунков, самодельного пластилина или историй, которые разыгрывали мои игрушки. И по сей день я продолжаю тянуться к работе, которая включает