Монтессори. 150 занятий с малышом дома - стр. 9
• Упражнения по удержанию предметов, поскольку в этот период развивается общая моторика.
Глава 2. Упражнения
Перекладывание крупных макарон из одной миски в другую
Материал
• 1 большой поднос
• 2 большие миски
• макароны большого размера (бантики, ракушки), около 6 штук
Миска с макаронами находится слева от ребенка.
Презентация
1. Подойти к этажерке за подносом и сказать ребенку: «Сегодня, если тебе это интересно, я покажу, как перекладывать большие макаронины из одной миски в другую».
2. Не говоря ни слова, взять обеими руками макаронину из одной миски и аккуратно положить в другую. Проделать то же самое со второй и третьей макаронинами.
3. Предложить ребенку продолжить упражнение.
4. Когда все макароны окажутся в другой миске, переложить их по одной обратно.
5. Вывод: «Теперь, когда ты научился пользоваться этими предметами, можешь повторить упражнение столько раз, сколько тебе захочется».
Как только ребенок закончил упражнение, попросите его отнести поднос на этажерку или проводите его.
Если ребенок уронил макаронину, подождите немного, не поднимет ли он ее сам, чтобы положить в нужную миску. Если он этого не делает, поднимите сами, но не делайте ему замечания.
Переноска подноса
Материал
• 1 пустой поднос с ручками. Проследите, чтобы он не был громоздким или тяжелым.
Презентация
1. Взять поднос за ручки обеими руками.
2. Назвать место, куда вы его поставите.
3. Предложить ребенку самому отнести поднос.
Вы можете постепенно усложнять упражнение, ставя на поднос сначала предметы, затем миски с водой. Можно попросить ребенка пронести пустой поднос, идя строго по прямой линии, а потом проделать то же самое, но с предметами на подносе.
Пересыпание орехов из одного стаканчика в другой
Материал
• 2 маленьких стаканчика
• орехи
Презентация
1. Взять обеими руками поднос и медленно поднести его к столу.
2. Поставить его на стол и сесть рядом с ребенком.
3. Показать ему стакан с орехами.
4. Большим, указательным и средним пальцами («пинцет») взять этот стакан.
5. Поднять его и поднести к пустому стакану так, чтобы он оказался строго над ним и коснулся его (придерживая пустой стакан указательным пальцем левой руки, если это необходимо).
6. Наклонить стакан так, чтобы орехи начали медленно сыпаться из него.
7. Когда упадет последний орех, медленно поменять местами стаканы на подносе.
8. Если орех упал на поднос, на стол или на пол, поднять его (выявление ошибки).
9. Повторить упражнение в обратном направлении.
Предложите ребенку самостоятельно сделать упражнение.
Безопасность прежде всего! Следите за тем, чтобы ребенок не проглотил орехи.