Мир глазами ребенка от года до двух - стр. 5

Улучшает равновесие упражнения в виде поднимания по лестнице вверх с помощью рук и ног. Чаще всего на этом возрастном этапе это ползание вверх по лестнице и скольжение вниз, лежа на животе, как с горки, с опорой на руки. Я предлагаю обычно другой способ спускания с лестницы – сидя на ступеньке с опорой на руки – поочередно спускание вниз ног и рук вместе с телом. Можно организовать это как игру, проговаривая на каждый спуск бамп-бамп-бамп. Либо игра посчитаем ступени 1-2-3-4-5. Это положение более понятно, так как именно так малыши спускаются с горки, сидя на попе.

Первые независимые шаги проходят с опорой на ходунки. Малыши держат перед собой тележку, либо тащат в одной руке детский чемодан, на который можно прикорнуть на каждый 3-й шаг. Иногда дети выбирают ходьбу перебежкой: от кресла к столу, от стола к дивану, от дивана до стены, потом последние четыре шага с ходунками до места назначения. Этап перебежки, как правило, – последний перед независимой ходьбой. Он сопровождается хорошей ориентацией в пространстве, нацеленностью движений, сильной и стойкой инициативой малыша и одобрением со стороны взрослых.

Этот период также можно назвать открыванием дверей и ящиков. Если родители не подготовились к этому этапу в развитии малыша, не купили закрепы для удержания дверей шкафов и открывания ящиков, малыш все откроет и вытрясет наружу. Очень важно предотвратить игры малыша с входными дверями, надев на боковую сторону насадку, предупреждающую плотное захлопывание двери. Любопытство малыша так велико, что он может порвать ценные бумаги и документы, уничтожить мелкие украшения, разорвать книги. Особенно важно в этом возрасте убрать повыше и подальше медикаменты, химикаты и чистящие средства. Малыши не просто открывают все двери, но и пробуют на зуб и на вкус все новое, что видят. Зная эту особенность малышей, можно оставлять им пару коробок с бросовым материалом для более подробного изучения. Размер коробок должен быть не выше 50 см в высоту, доступный для вытаскивания из них бытовых вещей: пластиковая посуда, бутылки и банки небольших объемов, прищепки, крышки, металлические предметы посуды, полотенца, маленькие коробочки, книжки, картонки. Мы переключаем внимание малышей от реальных ящиков и шкафов на игровые. В этой коробке объекты и предметы могут меняться с вашей помощью каждый день, для сохранения и поддержания интереса к ним.

В период ручного труда идет активное усвоение не только забавных игрушек с их кнопочками и рычажками для нажатия, но и моделей различных инструментов, бытовой техники с их практическим назначением. Дети получают в подарок игрушечный пылесос и сразу берутся за работу, без объяснения правил со стороны взрослых. Они на первом году жизни видели много раз, как мама тянула эту лямку и этот шланг вдоль ковра, привлекая к себе внимание неимоверным шумом. Играя со своим пылесосом, они повторяют движения более осознанно, потому что видели как мама или бабушка проделывали это с усердием и смыслом в глазах. Кроме наглядного копирования действий взрослых, малыши ожидают общения и объяснения со стороны взрослых причин и следствий своим действиям. Простейшее в этом возрасте объяснение – мы пылесосим, чтобы было чисто. Пылесос всасывает не только мусор, но и пыль и грязь. Нужно пылесосить каждый день, или каждый второй день, если в доме нет домашних питомцев.