Межкультурные коммуникации: теория и практика - стр. 51
– Чего она про бесхвостого?! – выкрикнул Амир.
– А чего он нос воротит?! – подражая его интонации, прошипела Шчшисс.
Анна и Шахесс переглянулись и очень похоже вздохнули. Только Шахесс ещё и шеей покачал как-то замысловато. А Анна закатила глаза (но это неточно).
***
Долго думали, как делить нарушителей – по половому признаку или по расовому. В конце концов, загнали всех в один класс, рассадили и разложили за партами, переглянулись.
– Упомянуть наличие или отсутствие… сами-знаете-чего вслух при всём классе! – начал Шахесс. – Как не стыдно!
Шчшисс начала медленно втягивать голову в плечи, всё сильнее изгибая шею.
– Угрожать кулаками, Амир! Ты в каком веке живёшь, что так конфликты решаешь? – подключилась Анна.
Амир покраснел.
– Влезать в чужие споры, которые вас не касаются! Это где вас так научили? – прошипел Шахесс, обращаясь к остальным участникам потасовки.
Они слегка попятились, елозя животами по лежанкам.
– «Не разговариваю!» Это аргумент из детского сада?
В общем, честные два-два. Убедившись, что детям достаточно стыдно, Анна заговорила спокойно:
– Мы все здесь учимся взаимодействовать в новой культурной среде. Мы разные и воспитаны в разных правилах поведения. Поэтому конфликты неизбежны. Но мы именно для того и разбираемся в тонкостях коммуникаций, чтобы решать их мирно и цивилизованно. Мирно, —повторила она, глядя на Шчшисс, – и цивилизованно, – перевела взгляд на Амира.
Дети вздохнули, все разом. Хотелось бы верить, что им действительно стыдно.
– Я предлагаю вам решить этот конфликт самостоятельно. Мирно.
– И цивилизованно, – пробормотал Амир. – Простите. Да, решим. Шчшисс, извини, а?
– Мне не следовало… – начала девочка и вдруг подскочила с лежанки. Повернулась к Амиру. Быстро, нервно облизнула левый глаз. – Я придумала!
– Что?!
– Про мяч твой! Не кидать, а толкать и катить! Это все могут! Или кидать снизу.
– Вау! – протянул Амир и тоже встал из-за парты. – Зейдман-сан, господин Шахесс, можно мы пойдём? Мы мирно решим, честное-пречестное!
– Честное! – подтвердила Шчшисс.
Остальные тоже поднялись и синхронно покивали.
Анна развела руками и объявила:
– Свободны.
Детей как ветром сдуло. И, едва за ними закрылась дверь, как Анна расхохоталась. Шахесс издал полный солидарности свистящий звук.
***
После долгого изучения корявых голографических презентаций Анна вынесла вердикт:
– Поздравляю, дети, вы изобрели боулинг. Почти. Вперемешку с дженгой.
И как следует повеселилась, глядя на ошарашенные лица человеческих детей. Тем не менее, работу они проделали невероятную – действительно, изобрели спорт, в который могли бы играть и люди, и шукхакх, причём соревноваться на равных.