Медико-социальные проблемы воспитания подростков. Монография - стр. 2
Патриотизм выступает в единстве духовности, гражданственности и социальной активности личности, осознающей свою нераздельность, неразрывность с Отечеством.
Патриотизм формируется в процессе обучения, социализации и воспитания детей. Однако большую роль в этом выполняют семья и другие социальные институты общества, такие как: средства массовой информации, общественные организации, учреждения культуры и спорта, религиозные, медицинские, военные организации, правоохранительные органы, учреждения социальной защиты населения.
Для формирования патриотизма в системе воспитательной работы в образовательных учреждениях педагоги выделяют психолого-педагогические компоненты, которые в своей совокупности выступают носителями указанного качества. Такими компонентами являются потребностно-мотивационный, когнитивно-интеллектуальный, эмоционально-чувственный, поведенческий и волевой компоненты. Их формирование в значительной степени зависит от достигнутого уровня морфо-функционального развития детей различных возрастно-половых групп.
Поведенческий и волевой компоненты патриотизма – важные для социальной медицины – это формирование у учащихся способности к волевым проявлениям в области патриотизма. Основным средством для решения этой важной и сложной задачи является включение учащихся в разнообразные виды практической деятельности и формирование у них навыков и привычек, опыта патриотического поведения. Педагоги сюда включают различные виды трудовой, спортивной и общественно полезной деятельности, туристско-краеведческую работу, историко-этнографические экспедиции, празднование историко-юбилейных дат.
Формирование патриотизма, оценка его проявлений, динамика этих процессов постоянно находятся в поле зрения социологов. Специалисты отмечают, что в 90-е годы прошлого столетия власть обращалась к населению страны с призывами активней включаться в общественную, экономическую жизнь. Сейчас патриотизм остаётся инструментом для привлечения избирателей, поэтому все политические силы обращаются к патриотическим чувствам того или иного рода. При этом с начала 2000-х годов представления у россиян несколько изменились. Около 60 % респондентов стабильно говорят о том, что «быть патриотом» значит любить свою страну. Каждый пятый опрошенный говорит, что патриот защищает свою страну от любых нападок и обвинений. С такой же частотой (21 % отпрошенных) указывается на то, что патриот стремится к изменению положения дел в стране. Сильней всего перемены коснулись тех респондентов, которые полагают, что патриот должен «действовать во благо страны», – в 2000-м году таких было 35 %, а сейчас так отвечает 21 % опрошенных*. Однако мы понимаем, что ограничения активно «действовать во благо страны» в учебно-образовательной, физкультурно-спортивной и трудовой деятельности могут быть обусловлены особенностями морфо-функционального состояния индивидуума, состояния здоровья как личного, так и популяционного, психосоциального статуса и наличием других медико-социальных проблем.