Магия Детских Желаний. Сборник детских автобиографических рассказов для взрослых - стр. 4
Луговые собачки от обучения в школе воздержались и потребовали возврата уплаченного ими аванса, так как администрация школы не включила в программу прорытие нор и подземных ходов. Они отдали своих детишек на обучение к барсуку, а затем вместе с хомяками и сусликами открыли преуспевающую частную школу.
(Источник: сказка знаменитого педагога Р. Х. Ривза)
Дорогой читатель, здравствуйте! Позвольте, пожалуйста, представиться.
Я Белый Ворон. Летаю по миру и слушаю истории о мальчиках и девочках, вопреки трудностям упорно шагающих к своей мечте.
Живу на свете уже 258 лет. Несмотря на свой солидный возраст, всё ещё хорошо помню своё детство. Когда был птенцом, родители отдали меня в такую школу зверей. Я им за это очень признателен, потому что за время обучения мне удалось побыть и в роли орла, и в роли сокола, и в роли голубя, и даже в роли воробышка. Все приобретённые навыки мне пригодились в жизни.
Особенно мне запомнились уроки разговорного жанра. Учителем по сочинительству и рассказыванию историй у нас была сорока.
Ох и трещотка же она была! Сто слов в минуту успевала сказать. Но она научила меня смело излагать свои мысли и не бояться мнения окружающих, хотя до школы даже «кар» произнести публично для меня было большой проблемой.
Я всё никак не решался стать рассказчиком, потому что долгое время прожил в сельской местности и нахватался разных диалектов. Поэтому не судите строго своего сказителя, если нет-нет да будут проскальзывать старинные деревенские выражения.
Много всякого повидал я за свою жизнь – и плохого, и хорошего. И вот однажды подумал: если даже звери догадались искать в детёнышах таланты и так интересно их обучают, то люди уж наверняка придумали что-то невероятное и все их дети необыкновенно счастливы.
Зачем, спросите вы, специально что-то искать в ребёнке? Неужели в современных условиях родители с первого взгляда не могут определить индивидуальное уникальное предназначение своего драгоценнейшего чада? Зачем необходимы какие-то специальные школы и исследования?
А ещё меня давно интересует вопрос: почему многие родители, не реализовавшие свои мечты, забывают про них и занимаются нелюбимым делом, даже не попробовав чего-то нового?
«А что здесь плохого? – резонно спросите вы. – Подумаешь, какой-нибудь человек всего лишь не удовлетворит своё детское желание и проживёт не свою жизнь. Проблема-то в чём? Ведь их, жизней-то, по меркам индийских мистиков, девять. Сначала побудет инженером, потом предпринимателем и писателем, а там, в шестой или седьмой жизни, глядишь, и на своё предназначение обратит внимание».