Любовь учебе не помеха - стр. 28

***

— Итак, записываем тему сегодняшней лекции: «Особенности влияния магических потоков на руны».

Студенты тщательно переписывали все в тетради, кое-что уточняли в процессе, и мне так было интересно стоять перед ними, с важным видом вещать. Думать о том, что я передаю знания, и, может, не всем, но кому-то из них они пригодятся в жизни.

— Сама по себе руна ничего не будет значить и не будет иметь воздействия, если в нее не влить поток магии. Поэтому ваш магический уровень при их изготовлении должен быть не менее третьего. Одной особенностью изготовления рун является то, что вы должны находиться в процессе их изготовления в помещении одни. Вам никто не должен мешать. Иначе при их начертании вы собьетесь и контур получится незамкнутым, тогда все будет зря — они просто не будут работать.

С первого ряда опять потянулась рука любопытной студентки, что даже очень похвально, только если преподаватель знает ответы на вопросы. Но в этом случае всегда можно сказать самую обычно отговорку: «А вот этот вопрос мы рассмотрим на следующем занятии», или «А вот по этому вопросу вы мне как раз и напишете реферат».

— Магистр Эванс, а как узнать, правильно ли мы зарядили магией руну?

— Хороший вопрос, Толбот, для этого есть специальные методики проверки. Это ограниченный замкнутый куб, в который вы помещаете изделие, и с помощью настроенной призмы вы увидите мерцающий свет, исходящий от нее. И разный спектр излучения позволит понять, насколько сильна произведенная вами вещь, а также можно проверять их заряд. Если к вам обратится заказчик и начнет, скажем так, чрезмерно громким голосом вещать, о том, что вы продали ему подделку и у него ничего не работает, вы спокойно предоставляете проверочное устройство и доказываете, что вы не шарлатан. Но более подробные методики определения магического резерва рун вы будете изучать не на первом курсе, а на старших.

Пара проходила успешно, студенты живо интересовались разными аспектами темы, и в конце занятия я придумала для них кое-что интересное.

— Ребята, а у меня для вас есть предложение — давайте с вами на следующем занятии сходим в музей истории магии. Как раз на первом курсе это будет для вас полезно, и вы сможете иметь представление о многих вещах, о каких вам будут рассказывать в будущем.

— Да!

— Давайте!

— Мы очень хотим! — раздались радостные возгласы студентов, чему я была очень рада.

— Вы знаете, когда я была студенткой, я обожала такие выездные практикумы, но, к сожалению, их было слишком мало. Поэтому я и подумала, что для вас это будет интересно. — Весело им улыбнулась, видя их заинтересованные мордашки.