Краткая история развития Материи и человека на планете Земля - стр. 8

(вступали в химическую реакцию со «строительным материалом», в виде молекул углекислого газа, кислорода, азота, и т.д., который в изобилии имелся вокруг них), присоединяли их к себе, и таким образом, таким способом, они тут же восстанавливали свою целостность (то есть, они тут же достраивали, восстанавливали, ту свою часть, которая отвалилась от молекулы – гиганта);

– и в результате они здесь продолжали и дальше (в течении какого-то конкретного периода времени) существовать в Природе – в качестве единых, целых, и неделимых, предметов.

Подчеркну смысл данного момента на таком примере:

– молекула – гигант, – сразу, после полного окончания своего строительства, – имела в своем составе, например, 900 атомов;

– сразу после полного окончания строительства своего «организма», – от этой молекулы отвалился кусок, в котором содержалось 50 атомов, – в результате чего молекула – гигант стала иметь в своем составе только 850 атомов;

– сразу после потери этого своего вышеуказанного куска (в котором было 50 атомов), – молекула – гигант сразу же вступила в химическое взаимодействие (в химическую реакцию) с находящимися рядом (в окружающей среде) молекулами воды, углекислого газа, азота, и т.д. (с находящимся рядом «строительным материалом»), и в результате этого, она «достроила» саму себя, восстановила свою целостность, и она снова в своем составе стала иметь те же самые 900 атомов.

Так как такие «потери кусков», и «достраивания» у каждой конкретной молекулы – гиганта могли происходить многократно, то есть, несколько раз – в течении минуты, двух минут, часа, суток, и т.д., то вполне закономерным результатом этого было то, что эта конкретная молекула – гигант неизбежно сохраняла саму себя в качестве единого, целого, и неделимого предмета (в качестве молекулы – гиганта, непрерывно имеющей в своем составе от 900 до 850 атомов) – в течении вышеуказанных минуты, двух минут, часа, суток, месяца, года, и т.д.

Для более лучшего понимания всего вышеуказанного, и для сравнения, отмечу следующие всем хорошо известные примеры.

а) Очень многие представители «растительного мира» (например, зеленые растения, водоросли, деревья, и т.д.) в процессе своей повседневной жизни, с одной стороны, выделяют кислород (являются «источником кислорода»), а с другой стороны, поглощают (и перерабатывают) углекислый газ, поглощают из почвы воду, и т.д.

Данный факт прямо означает то, что все эти представители «растительного мира»:

– с одной стороны, непрерывно теряют какие-то «куски» (в виде атомов кислорода) своего организма (