Красный флаг. Реальная история о зависимости и абьюзе - стр. 26

На пороге взрослой жизни мои мечты о литературе были скорректированы. В одиннадцатом классе родители, оба служащие в МЧС, вызвали меня на серьезный разговор, который определил мое будущее.

– Лиля, – начал папа вкрадчивым тоном, – мы с мамой подумали насчет твоего поступления.

– Да, – бодро перебила мама, – мы подобрали для тебя престижный военный ВУЗ в Санкт-Петербурге.

– Там есть льготные места для детей сотрудников МЧС. Место тебе, считай, обеспечено, – подхватил папа.

Далее родители весьма убедительно внушили, что поступив в военный ВУЗ, меня ждeт беспечное будущее.

– Все двери будут перед тобой открыты, – мечтательно перечисляла мама, – оплачиваемые отпуска и больничные, погоны, должностной рост, хорошая зарплата, возможность выйти раньше на пенсию.

– Звучит исчерпывающе, – заметила я, – но хотелось бы поступить на филолога.

– Лиля! – серьезно посмотрел на меня папа, – зачем тебе оставаться в нашем городке? Надо ехать в красивейший город России и получать престижное образование.

В словах папы я увидела долю здравого смысла и уточнила:

– Что необходимо для поступления?

– Надо сдать русский язык, математику, обществознание и… – папа замешкался.

– …и историю, – закончила мама и умоляюще посмотрела на меня.

Идея о Петербурге манила, но история… История была моим самым нелюбимым предметом. Даже несмотря на мою любовь к книгам, самыми скучными для меня были – исторические. Если на уроке задавали прочитать параграф по русско-японской войне или по либеральным реформам, то я всегда с улыбкой отмахивалась. Не взбредет же мне в голову сдавать историю, и, не глядя на страницы, быстренько пролистывала учебник. А теперь от ненавистной истории зависело мое будущее.

Однако я уступила – поступление в военный ВУЗ стало целью, началась усердная подготовка к экзамену. Даже на свидания с Артемом, с которым мы встречались уже год, ходила с учебником. Каждую свободную минуту пыталась вспомнить причинно-следственные связи того или иного события. Я расклеивала по всей квартире яркие стикеры с датами, они были повсюду: на стенах, люстре, зубных щетках, зеркалах, кружках, на горшках с цветами, телевизоре. Родители с одобрением наблюдали за моими стараниями. Я злилась, когда не удавалось решить тест по пройденному материалу, но боролась. Каждый день открывала большую энциклопедию по истории, подаренную бабушкой, делала глубокий вдох и погружалась в мир власти, хитрости, силы, глупости и интеллекта. Артем, наблюдая за моими методами обучения, обеспокоенно спросил:

– Лия, ты уверена, что это твое?