Кот-Супервизор и сын его Пушок - стр. 19

. Все достижения прежних периодов пересматриваются, перепроверяются. Поиск идентификации: половой, профессиональной, личностной, социальной. И куча новых проблем – смотри самого Эриксона. «Воспитание» на этой стадии проблематично. Для родителей желательно хотя бы понимать, что происходит, и по мере сил поддерживать и оберегать своего ребенка. И – постепенно отпускать от себя. Куда? В окружающую жизнь, в социум.

На дальнейших стадиях вас уже никто не воспитывает (если не считать, конечно, жены/мужа, ее/его родителей, собственных детей и начальника) – все важное, что касается собственно родительского воспитания, уже произошло. Теперь «думайте сами – решайте сами»:

6. Близость ▬ Изоляция (взрослость; создание или нет собственной семьи);

7. Генеративность ▬ Стагнация (зрелость);

8. Целостность ▬ Отчаяние (завершающий этап).

Изюминка в том, что этапы не изолированы, при этом более раннее «решение» имеет больший вес, чем более позднее. Так, от того, кормила ли вас мама грудью и КАК кормила, может зависеть, предпочтете ли вы в дальнейшем иметь семью – или останетесь в одиночестве. Пресловутый «эффект бабочки». Правда, без жесткой детерминированности: неправильное (неудовлетворяющее) решение можно «переиграть» позднее. Например, отсутствие «базового доверия к миру», полученное на беспамятной первой стадии, можно пересмотреть в дальнейшем на сознательном уровне. Другой вопрос – легко ли это сделать, и будет ли благоприобретенная вера крепче базовой.

И все же мне, уже много повидавшему Коту-Супервизору, не нравится эта тенденция психоаналитиков и их клиентов во всех несчастьях искать родительские просчеты или прямое вредительство. По-моему, в этом и состоит главная ошибка Фрейда и его некритичных последователей. Всегда хорошо знать, почему это произошло, и что с этим делать (в этом вам поможет психотерапевт), но мой личный совет – вместо упреков, обид, проклятий и требований почаще говорите родителям (можно и вслух): «Спасибо, что подарили мне ЖИЗНЬ».

И еще одно. Выше мы рассмотрели жизненный путь по Эриксону как 8 «решений». На самом деле решение всегда одно: БЫТЬ ИЛИ НЕ БЫТЬ САМИМ СОБОЙ. Правильные решения (слева) увеличивают степень свободы человека в мире и, как следствие, потенциал самореализации. Хорошие воспитатели помогают БЫТЬ, плохие – мешают. Вот и вся суть воспитания, критерий ее пользы или вреда. Для иллюстрации приведу концовку одного домашнего задания нашего клиента, который описал своих родственников в психоаналитическом сухом ключе, а завершил неожиданно ярко: «У меня такое впечатление, что все они проводили на мне свои педагогические опыты. Как же я их ненавижу!» Вряд ли стоит пояснять, о