КООК-8. Враги - стр. 20
Оказывается, есть наука стихоплетов, подбираются слова с одинаковым окончанием, рифмуются строки.
Слушаю с интересом, но приходится одной рукой держаться за парту и не делать резких движений. Тело ещё лёгкое и может зависнуть в воздухе от резкого движения.
– Пэги,– спрашиваю специалиста по энергетическим существам,– ты следишь, что со мной происходит.
– Я просила у тебя помощника,– отвечает она,– ты мне его дала? А сама нашла что-то непонятное и в ауре поселила. Это удвоенное заклинание оно не может быть живым, но кто-то им управляет и этот кто-то тебе не враг.
– Ночка, хоть ты мне помоги,– прошу откликнуться телепорт.
– Права Пэги волноваться ещё рано,– отвечает Ночка.– Энергию жизненную у тебя никто не откачивает, эмоции у заклинания отсутствуют. Оно ищет среду для своего выживания.
– Попробуй с заклинанием договориться,– предлагает Пэги.
От магического источника заклинание отключено, но не покидает мою ауру, плавает в ней.
Жду, что дальше будет.
***
Созвездие Орион.
Планета Арканар 1.
Республика Сармат.
Кабинет директора магической школы.
– Лев Петрович, что это Вы сделали с Александрой Карабас,– начинает разбирательство с учителем магии воздуха, директор школы.
– Ошибка получилась,– оправдывается учитель.– Не знал я, что у нее два магических источника. Она создала два заклинания «лёгкий шаг». И они слились в один.
– Такого я от Вас не ожидал,– возмущается директор школы.– Зачем эксперименты над ученицей провели?
– Не должно такого было произойти,– говорит учитель.– Мои коллеги, сколько пробовали заклинания разные совместить ничего не выходило.
– Там разные заклинания, а одинаковые кто пробовал соединить до тебя?– Задает вопрос директор школы.
– Одинаковые заклинания никто не пробовал.– Признается учитель,– но получилось. Я успел всё зарисовать, смотрите.
Показывает в своей магической книге схему нового заклинания. Ни на что известное магу воздуха оно не похоже.
– Странное какое-то заклинание,– соглашается с учителем Виктор Сергеевич,– и как его отключить?
– В том-то и дело никак не отключить. В нем нет узлов зависящих от магического источника.– С вдохновением повествует учитель магии.– Оно само стало таким и не понятно для чего оно нужно.
– Для скандала оно нужно,– ворчит директор.– Эти с телевидения уже наснимали об Александре сюжетов. Такое впечатление, что у нас в школе только она и учится. Жаль уехали президент и герцог, хоть обратно приглашай.
– Александра жива, если не отпускать веревку никуда она не денется,– сообщает учитель свое мнение.
– Какая веревка? Зачем ей веревка?– Растерялся Виктор Сергеевич,– при чем здесь веревка?