Книга жизни. Для тех, кто отчаялся найти врачей, которые могут вылечить - стр. 4
В состоянии мышечного напряжения находятся почти все люди после сорока лет, а многие и гораздо ранее. Чтобы выйти из этого патологического состояния, не надо пить кучу лекарств, нужно снять мышечное напряжение, восстановив тем самым баланс в организме.
Если на уроках физической культуры в школе не заниматься ерундой, а научить детей этой самой физической культуре: тому, как работает наше тело, как оно устроено, по каким законам функционирует, как поддержать его работоспособность до самого преклонного возраста, – то и больных станет много меньше (ибо болеть будут только лентяи), и штат медицинских работников можно будет во много раз сократить, и половину лечебных учреждений закрыть. Потому что поддерживать себя в полном здравии каждый человек может самостоятельно, не прибегая к услугам врача и приему лекарств.
В новой концепции есть одно существенное «НО»: убытки фармакологической мафии. Если сделать то, что предлагается, девять из десяти фармкомпаний можно будет закрыть за ненадобностью. Поэтому наша медицина никогда не перейдет на новую концепцию…
Как устроен мир и человек
Мы живем в разумно устроенном мире. Все в нем логично и закономерно. Во всем абсолютно прослеживается четкая и налаженная система. Уже этот очевидный факт свидетельствует о том, что наш мир не самообразовался путем случайных многократно повторенных слияний молекул и атомов. Этот мир создан кем-то или чем-то очень продуманно и закономерно. Все в нем, от атомов до звездных систем, подчиняется определенным правилам, все работает по одним и тем же законам. Это законченная, великолепно сбалансированная система. И Творец, создавший этот мир, продумал все до мелочей, до самого последнего винтика этой системы.
Коли это так, логично предположить, что и человек в мире рождается не просто так, не волей случайно слившихся яйцеклетки и сперматозоида. Его рождение имеет определенный смысл.
В моем представлении Душа человеческая практически бессмертна. Как и все в этом мире, она постоянно развивается. Многократно воплощаясь в человеческом теле для обучения, она решает определенные задачи, поставленные перед ней в каждом воплощении. Как в школе: в первом классе мы учимся читать, считать, писать, думать, потом решаем задачи на сложение-вычитание, затем – на умножение-деление… А в старших классах работаем с функциями, лимитами и логарифмами. Обучение идет постепенно, с усложнением задач развиваются и наши способности. Так и Душа, переходя из воплощения в воплощение, накапливает огромный опыт, учится быть лучше, чище, светлее.