Книга мироздания. Правила жизни - стр. 4

Версия: метафорические карты для пасьянса укажут – сходится он или нет.

Глава 41

Основой зарождения служит слово матери в тени. И дети при взрослении стирают тень, и обновляет его на свету.

Версия: первоначальные слова мгновения являются основой жизни. Следите, взрослые за тем, что создаете вы в тени.

Глава 42

Стихи и стихотворения даны для взрослых неспроста. Ведь в них разложена картина, в которой все покажет она сама. Для одних она прелестна, для других – очернена, для третьих – это сумма …..

Версия: а в основном она судьба.

Глава 43

Отрывки слов, возможно, сложены как мысли. Не все следят за их концом. Не смейте двигать детям расторженья. Получите отместку в отрывности времен.

Версия: не стоит обманывать детей своим немногословием.

Глава 44

Расшиты бисером картины и качество лежит в узле. А узел тот лежит на центре мысли. И пробуйте связать узел с центром.

Версия: думайте и ищите истину в узле судьбы, тогда не зря прожили вы на земле.

Глава 45

Цветок для насести потомства и есть гнездо для порождения. В цветке заложено тепло и смысл.

Версия: у каждого свой цветок жизни. А гнезда свить можно где угодно.

Глава 46

Отцы и матери придумали идею вместо Бога – хвалить и поднимать детей туда, куда и сами знать не знают. И грех предстанет в благодать.

Версия: не грешите над своими детьми, а лучше дайте Богу воспитать по себе.

Глава 47

В пределах школьного воспитания никто не думал думать так. И всем прекрасным, умным, смелым дорога выведет не в знать. Не только умным нужно быть, а думать по- иному.

Версия: шаблон школьных знаний учит, но не переучивает.

Глава 48

Разборки школьного стола подстать уставшим детям. Им хочется тепла и парадокса знаний. А выжимание знатоков приносит только вялость.

Версия: придумки для детей и школьного стола оставят домыслы ученых.

Глава 49

Режимы жизни для детей всегда поставят взрослые. А дети, как игроки дублируют режимы.

Версия: и детям придется повторить свой режим на своих детях. Создавайте только правильные режимы жизни для детей.

Глава 50

Как взрослые устали от детей. И дети тоже от взрослых. Не стоит, ли подумать о том, как поставить равенство между ними. И научиться новому общению.

Версия: только согласованность между детьми и взрослыми поставит знак равенства в общении.

Общество

Глава 51

Как правила для общества сошли на нет. Так и общество поставило пробел. В ячейке общества родится имя. А имя есть -ПРЕДЕЛ.

Версия: предельные нормы воспитания закладываются только в семье.

Глава 52

Шлагбаум времени опущен перед входом. И людям не пройти чрез переезд. Так пусть откроется он после отъезда главного важного пути – состава вымысла и осторожности.