Книга 7 Владыка магии - стр. 10

– Госпожа? – он посмотрел на неё с полным недоумением.

– И я понятия не имею, что это! – тяжело вздохнула она. – Начни со вчерашних гостей на вечере. Может, там он этого кролика увидел?

– Найти у аристократки из государственных или великих кланов рисунок в виде белого кролика на плече?

– Ага.

– Аккуратно и незаметно?

– Именно!

– Может, я лучше объявлю войну эльфам и нападу на них в эльфийском лесу? По крайней мере, умру быстро и безболезненно.

– Не-е-е, с этим Катя справится. А ты найди мне кролика! Подключай, кого хочешь к работе, но мне нужно знать про белого кролика всё, что только можно. Где разводят, кто разводит, у кого он есть в виде символа на гербе рода или клана. Всё, что только можно найти, – найди, и я тебя очень прошу, всё по-тихому.

*****

Так-то компания у дроу была большая, но мы опоздавшие. Точнее, я задержался по делам рода, а моя группа вынуждена была меня дожидаться. При этом я не заметил на их лицах огорчения. Всё наоборот: в меньшей компании они явно рассчитывали на более интересную поездку. Девушки были довольны и явно по дому соскучились. Понимаю, сам уже давно там не был.

– Так что там с подарком? – вывела меня из созерцания окружающей обстановки Элла.

– Я тебе подарю белого кролика!

Элла оглядела меня с ног до головы и чуть ли не принюхивалась, выискивая его.

– Ты его из кармана сейчас достанешь?

– Лучше! Но сначала давай вернёмся к нашему разговору про передачу знаний ментальным способом. Итак, распорядитель библиотеки выдал книгу по запросу читателя. Но… пусть будет, что он уснул. А читатель не только самостоятельно положил книгу туда, откуда её достали, но ещё и добавил новую книгу. Так?

– Да. Эти знания становятся недоступными, потому что о них распорядитель не знает, и, чтобы их найти, ему придётся вручную прошерстить всю библиотеку, а это годы жизни, так что не вариант.

– И вот тут появляется белый кролик, за которым нужно следовать! Гениально?

– Ага! Настолько, что ничего непонятно.

– Новые знания нужно пометить маркером, например, в виде белого кролика. Тогда распорядителю нужно сказать, что ему нужно найти этот маркер, и в нём будут вложены новые знания. Поэтому останется исследовать не всю библиотеку, а только поверхностную, чтобы найти нужный маркер. Через ассоциативную память. Короче, это будет работать. В следующий раз, когда будешь пробовать с обучением ментальным способом, то добавь ещё маркер – любой образ, но, главное, такой, чтобы он был уникальным, это чтобы перекрёстных ссылок не было. А затем попроси своего подопытного найти этот маркер по названию, а вложенные знания сами должны при этом развернуться.