Как говорить, чтобы ребенок слушал, и как слушать, чтобы ребенок говорил - стр. 10

Любит сидеть в одиночестве и размышлять.

Слишком быстро устает.

Если малыш расстроится, он будет горько и очень долго плакать, а потом еще долго будет вспоминать обиду.

С трудом вступает в контакт с детьми, сторонится их, так как ощущает свою неуклюжесть.

Он не стремится участвовать в шумных играх, концертах.

Ему легче выполнять что-то привычное, чем пробовать новое.

Ему бывает хорошо только с теми, кого они любят и с кем чувствуют себя уютно и надежно.

Медлительный, малоподвижный, молчаливый, спокойный, неактивный, неторопливый, уравновешенный, терпимый, невозмутимый, старательный, аккуратный, пунктуальный, способный к длительному сосредоточению.

У него бедная мимика, замедленные движения.

Разговаривает он медленно, с паузами.

Любит поспать, легко засыпает, встает поздно.

Ему трудно проявлять свои чувства. Он может оставаться невозмутимым, когда все вокруг него смеются.

Ребенок остается спокойным даже во время ссор.

Ему с трудом удается переключать внимание.

Медленно привыкает к детскому саду.

Трудно сходится с детьми, они считают его скучным и не приглашают принять участие в подвижных играх. Зато ему достаются второстепенные роли в таких ролевых играх, как дочки-матери, магазин, больница.

У него прекрасный аппетит.

Любит спокойные игры и терпеть не может те, где нужно проявлять ловкость.

Во всем любит порядок. Аккуратно складывает одежду и игрушки.

Может отстаивать свои права.

Определить, какой темперамент у вашего ребенка, вам поможет тест

1. Как ведет себя ребенок в ситуации, когда необходимо быстро действовать?

а) Легко включается в работу.

б) Активно действует.

в) Действует спокойно, без лишних слов.

г) Действует робко и неуверенно.

2. Как реагирует ребенок на замечания воспитателя?

а) Говорит, что больше так делать не будет, но спустя какое-то время делает то же самое.

б) Не слушает и поступает по-своему, бурно реагирует на замечания.

в) Выслушивает молча.

г) Молчит, обижен, переживает.

3. Как разговаривает ребенок с другими детьми в значимых для него ситуациях?

а) Быстро, с жаром, но прислушивается к высказываниям других.

б) Быстро, со страстью, других не слушает.

в) Медленно, спокойно, но уверенно.

г) С большой неуверенностью.

4. Как ведет себя в непривычной обстановке (в кабинете врача, в детском саду и др.)?

а) Легко ориентируется, проявляет активность.

б) Активен, проявляет повышенную возбудимость.

в) Спокойно рассматривает окружающее.

г) Робок, растерян.

Если преобладают ответы «а», то ваш ребенок– сангвиник; если «б» – холерик; если «в» – флегматик; если «г» – меланхолик.