Избранные статьи. Том I - стр. 15
Особая роль в формировании студентов как профессионалов в области чтения принадлежит специальным дисциплинам. Литература для детей и юношества традиционно является неотъемлемой частью профессионального образования детских и школьных библиотекарей. Учеными кафедры издано большое количество программ, учебников, учебных пособий по отечественной и зарубежной литературе для детей и юношества. Среди авторов видные ученые – преподаватели вузов: И. Н. Арзамасцева, А. И. Борщевская, Л. Я. Зиман, И. В. Иноземцев, Н. К. Кременцова, Н. Б. Медведева, Т. И. Михалева, С. А. Николаева, Н. Н. Орлова, Т. Д. Полозова, Е. П. Привалова, Ф. И. Сетин, И. С. Чернявская, по учебникам которых обучалось не одно поколение библиотекарей-педагогов. Заслугой многих авторов является стремление к обобщению и осмыслению огромного потока литературы, вошедшей в круг детского и юношеского чтения, написание учебной литературы как итога исследований наиболее эффективных путей, форм и методов организации чтения юного поколения.
В наши дни студенты осваивают глубоко продуманную, с учетом воспитательных целей и задач, панораму литературы, предназначенную для детского и подросткового чтения. Издана замечательная монография профессора кафедры детской литературы и библиотечной работы с детьми и юношеством Т. И. Михалевой «Современный подросток в современном мире: проблема формирования личности подростка в литературе 1960-х – 2000-х годов», которая сразу же привлекла к себе внимание не только студентов, но и библиотекарей-практиков. Книга нацеливает студентов на формирование у подростков интереса к произведениям Р. Погодина, А. Лиханова, А. Алексина, Ю. Яковлева и других авторов, рассматривающих темы нравственного становления растущего человека.
На этой же кафедре в последние годы изданы: монография И. М. Немчиной «Детское чтение в России: актуализация проблем», учебные пособия Н. Е. Добрыниной «Изучение читателей-детей и подростков в России ХIХ – ХХ вв.», Е. В. Полевиной «Иллюстрация детской книги», Г. А. Ивановой и В. П. Чудиновой «Библиотечно-информационное обслуживание детей и юношества за рубежом» и другие работы, раскрывающие историю изучения и современное состояние детского и подросткового чтения в России и за рубежом, а также инновационную деятельность детских и школьных библиотек.
В центре внимания студентов – освоение проблем поддержки и стимулирования чтения детей. Будущие специалисты творчески работают во время практики по воспитанию детей как читателей. Они используют традиционные и инновационные методы, различные типы медиа, в том числе и Интернет как средство информации о детской книге и ее продвижении к юным читателям; анализируют сайты, ориентированные на детскую и подростковую аудиторию, влияние электронной культуры на чтение юного поколения.