Истоки. Картина жизни - стр. 41

Сама жизнь показала, что определяющим в ней является миропонимание. Каково понимание Мира, понимание Жизни, такова и Жизнь. Известно и более простое выражение этой истины: «Как мы думаем, так мы и живём». Чаще вспоминайте эти слова! Миропонимание ― это атмосфера, воздух того Мира, который вы создаёте. В прекрасной атмосфере легко живётся, всё растёт и развивается естественно. Отсутствие каких-либо компонентов в атмосфере (неосознанные элементы Мира) ограничивает развитие человека и его творчество, не даёт возможности реализовать свой потенциал. Наличие вредных примесей в атмосфере (заблуждения, догмы) направляет жизнь человека по ошибочному пути и может привести в тупик.

Нередко неосознанными являются не только какие-то элементы миропонимания, но и его основа. Выбрав не ту основу жизни, можно построить её на песке, и тогда в жизни будет много проблем и она будет короткой. Поэтому построение своего миропонимания нужно начинать с основы. Как и написание картины ― процесс начинается с выбора и подготовки холста. На какой основе строить миропонимание? Можно его построить на основе ума. И это, пожалуй, самая распространённая основа жизни. Путь форсированного развития разума уже много веков является основным. Но куда приведёт миропонимание на такой основе? Ядерное оружие, техногенные и экологические катастрофы, клонирование, бездуховность общества и многое другое является следствием разумной основы понимания Мира. Поставив во главу угла, в основу жизни разум, человек выбирает ненадёжное основание для своей картины жизни, приводящее его в тупик.

И действительно, в жизненном тупике оказываются многие умные люди. Они не могут построить счастливую семью, страдают, спиваются, рано уходят из жизни. Вам тоже известны такие примеры. Значит, жизнь, построенная на основе ума, не гарантирует человеку радостной, счастливой и долгой жизни.

А многие родители приобретение знаний ставят в основу жизни. «Главное ― дать детям образование!» ― говорят они. И что? У нас в стране более 80 % людей, имеющих высшее образование, не используют его по назначению. Это одно, а второе ― стали ли они более счастливыми, получив образование? Нарушенное миропонимание родителей, поставивших на первое место знания, не позволяет им понять, что счастье таким путём не достигается. В результате они закладывают детям проблемы.