Истинное волшебство. Сад Вия - стр. 16
– Ты серьезно? – Кристина, явно ожидавшая поддержки, посмотрела на Еву с разочарованием.
– Да. Он мой друг, и меня совсем не раздражают его замечания.
– Лик, а тебя? – не унималась Кристина.
– Представь, нет, – не отрываясь от рисования, отозвалась Лика.
Кристина молча встала и пересела за свою парту. Света с Настей перебрались за ней.
– У-у-у, прямо как у меня в школе, – подытожила Ева. – Только изгоями мы стали командой.
– Вот уж без разницы, – дернула плечом Лика, и Ева заглянула в ее тетрадь.
На полях был нарисован черный ворон, и Ликина ручка зависла над листом, чуть ниже птицы, будто не решаясь дорисовать человека, на чьем плече она сидит.
– Скучаешь? – осторожно спросила Ева.
– Злюсь, – неожиданно ответила Лика, не став делать вид, что не понимает, о ком речь.
– Вы расписание видели? – хмуро уточнил вернувшийся в класс Жаров и положил на парту перед Евой тетрадный листок.
Женькин корявый почерк Ева узнала бы из тысячи.
– Алгебра? Геометрия? История?
– И явно не Тридевятого царства, – заметил занявший свое место Валера.
– Это на случай, если мы решим отсюда свалить. Чтобы мы могли хоть куда-то поступить, – резонно предположила Лика.
– Да ты что? – искренне удивился Валера. – Совсем не поэтому. Нас же будут учить внедрять волшебство в обычную жизнь.
Ева с Ликой синхронно стукнулись лбами о парту.
– Ненавижу математику, – пробормотала Ева.
– Громова, а как ты без нее собиралась артефакты реставрировать? Там вообще-то расчеты нужны, – подал голос Жаров и оказался прав, о чем на следующем же уроке им сообщила почтенного возраста преподавательница алгебры и геометрии.
В итоге к концу учебного дня Ева чувствовала, что немного потеряла связь с реальностью, потому что школа при РАВ оказалась совершенно обычной школой с обычными предметами, за исключением нескольких специальных вроде теории волшебства или волшебной истории, которая стояла в расписании на следующий день. Но при всем этом учебники перемещались по воздуху, мел писал на доске сам по себе, в то время как учитель не отходил от стола, и еще здесь не было звонков, и это оказалось самым сложным, потому что создавалось впечатление, что они все просто посещают факультативные занятия.
В столовой, против ожидания, в течение дня было немноголюдно. Наверное, потому что под завтраки, обеды и ужины в расписаниях выделялись промежутки в полтора-два часа, и учащиеся в итоге приходили небольшими группами. Еще оказалось, что многие студенты разъезжаются после учебы по домам. Это было и понятно: путешествие по ВД занимало мало времени. Другое дело, что не всем такой способ перемещения подходил.